老师指导学生剪纸。
本报记者 陈洋 文/图
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”来到市第十六中学小学部教学楼，学生诵读国学经典《弟子规》的声音传入耳中。随着“双减”政策落地，市第十六中学将传统文化融入课堂，引入课后延时服务，丰富了课后服务内容，让学生近距离感受中华优秀传统文化的独特魅力，引领学生树立健康向上的审美观和正确的价值观，增强文化自信。
在市第十六中学校园里，学生用标准的普通话交流；课堂上，学生诵读《三字经》《弟子规》《声律启蒙》等国学经典；书法教室翰墨飘香，学生们静心练习书法，墙上挂满了学生的书法作品；更有国画、篆刻、剪纸等具有传统文化色彩的学生校本课程在蓬勃开展……
“同学们，身体坐直，笔要垂直，注意控笔，写字要认真。”在书法教室里，书法教师正在指导学生练习毛笔字。书写中，老师和学生坐姿端正，全神贯注，手握毛笔在宣纸上一笔一划认真临摹。不一会儿，一幅幅字迹工整、极具美感的书法作品一一呈现，在横平竖直、起承转合间诠释了汉字之美，既加深了学生对汉字的理解，也弘扬了中华优秀传统文化。
“我已经练习书法3年多了。”学生李睿泽告诉记者，初学时，由于不会控笔，写得并不好，通过在学校书法课上学习以及坚持练习，他的字写得越来越好。如今，他对书法的兴趣愈发浓厚。
市第十六中学在校园、教室、走廊布置了许多与传统文化相关的师生书画作品和名言警句，营造墨香育人的氛围和环境，熏陶着学生的心灵，激发对中华优秀传统文化的学习热情。
在剪纸校本课上，学生们在教师付从容的指点下按照步骤认真练习：折、叠、剪、刻……一把剪刀一张纸，方寸之间，变幻无穷，短短一节课的时间，一张张彩纸变成了一幅幅色彩斑斓、潇洒流畅的剪纸艺术作品。
学校在7—9年级校本课和课后服务时间段开设了篆刻传统文化拓展课程。篆刻是集书法、绘画、雕刻为一体的课程，通过学刻一枚印章，让学生知道无论做什么事情都要下一番功夫，都要脚踏实地，有利于培养学生良好的学习态度和习惯，提高自身的修养。课堂上，老师针对中学阶段学生的特点，循序渐进，由浅入深，系统地阐述篆刻相关知识和技能，指导学生实践操作。
同时，学校充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，开展了丰富多彩的活动，引导学生进一步了解我国的传统节日，弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
市第十六中学副校长汤希杰表示：“学校将继续把中华优秀传统文化融入课堂，实现学生综合素质发展‘双促双提’，并深入挖掘传统节日的文化和精神内涵，让中华优秀传统文化浸润学生心田。”
【来源：乌海日报】
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