“育”见美好 共“童”成长——万通社区打造实景式幸福学堂

在今年燃气安装入户调查走访中，家住万通花园A区的吴女士一家，引起了张国秀的注意——因身体原因，吴女士需长期服药，爱人在外打工，孩子上幼儿园大班……家庭条件的窘迫，让小朋友无法像同龄孩子那样享受课外兴趣班带来的多彩童年。作为二道区东盛街道万通社区党委书记，张国秀看在眼里，急在心里，“我们辖区老旧小区多，孩子教育是很多家庭关注的事情，课后看护难、辅导难等问题亟待解决。”

如何构筑“家校社”共育模式，成了摆在社区面前的难题。为了破题，今年，万通社区创建“万家通幸福”党建品牌，改造升级了万通社区党群服务中心，利用4层楼打造全年龄段服务空间，由此，位于3层专属于青少年的实景式幸福学堂应运而生。

何谓实景式幸福学堂？它真的能为孩子们带来快乐童年吗？连日来，通过实地探访找到了答案。

实景式幸福学堂要开设哪些课程？老师从何而来？为了解决这些问题，社区工作人员深入多家培训学校走访调研，了解孩子们喜欢的课程、教室如何装饰，并积极链接优秀教师资源。

孩子在实景式幸福学堂老师的指导下书写“福”字。

“实景式幸福学堂是一种创新的社区教育模式，强调在社区实际场景中为青少年构建一个综合性、多功能且贴近生活的学习成长空间。社区有场地，我们也便于整合专业教育机构、高校志愿者、居民等各方资源，努力形成社区教育合力。”张国秀表示，确定了想法，大家说干就干。社区工作人员兵分三路——一方面购置书桌、可自行拼接的中国地图、益智玩具、书画工具等必需品；另一方面广纳贤才，引入曾获多项书画大赛金奖的书法老师、带领学生参加全国少儿春晚的舞蹈老师，以及用字源故事等方式教孩子们识字的语文老师等；再一方面，对社区3层原有办公空间重新布局，分别打造自习室、书法绘画室、舞蹈室、阅读室、运动区、儿童影院等功能区，满足不同年龄段孩子的成长需求。

孩子在实景式幸福学堂练习打乒乓球。

目前，实景式幸福学堂陆续开设民族舞、书法、识字、乒乓球等免费课程，招收学员50余人。“孩子们还可以在学堂里搭积木、玩益智游戏、做手工，动手能力、创造力、与人沟通能力明显提升。”居民李先生点赞道。

“前不久，孩子通过参加亲子阅读会，喜欢上了看绘本。现在不仅总拉着我给他讲故事，还特别喜欢来阅读室看书。”正如居民王女士所说，万通社区党群服务中心3层俨然成了孩子们成长的重要伴随场景，这与社区树立“共‘童’参与、共‘童’成长”的服务理念密不可分。

孩子在实景式幸福学堂快乐识字。

张国秀说，为了不断满足青少年知识进阶需求，万通社区与长春市图书馆联手创办了万通社区图书馆，并提供图书通借通还服务。“图书馆馆舍面积80平方米，设置专职工作人员1人，每周平均免费对外开放49小时。目前，馆藏图书超过1.2万册，各年龄段的读者都能在这儿找到心仪的图书。”社区图书馆专职工作人员介绍说。

对此，五年级小学生小陈体会颇深。他告诉记者，“我现在特别喜欢来社区图书馆，经典文学、青少年读物、悬疑小说，我都喜欢看。而且，我还可以拿自己看过的书参加图书漂流活动，交换自己喜欢的书。”

图书馆是静止的，但不定期举办的读书交流会、亲子阅读会、图书漂流等活动却成了居民动态“打卡”的平台。这里既是提升居民文化生活的阅读空间，也是特色鲜明的“书香服务站”，大大增强了居民的幸福指数。

书法课上，老师与孩子们“约法三章”——认真听讲积5个学分、高质量完成作业积5个学分……攒够积分即可兑换绘本、文具等，在“积分激励”下，孩子们越写兴趣越浓。

课余活动中，参与制作糖葫芦、书写“福”字和对联等多彩活动的孩子们，总能畅享欢乐时光。

舞蹈课上，第一次走进兴趣班时略显腼腆的少年小李日渐开朗，成为课堂“C位”领舞者。

……

在实景式幸福学堂，孩子们总能品尝到幸福的滋味。

寒假临近，不少双职工家庭向社区提议，在假期办个学习驿站。“我们联系了东北师范大学、吉林大学等多个志愿服务团队，招募优秀大学生志愿者，为孩子们开展作业辅导、‘国学小讲堂’等志愿服务，共同营造社区用心、孩子开心、家长放心的良好氛围。”张国秀说。

不仅是吸引大学生志愿服务团队入驻，为实现对困难家庭孩子的精准帮扶，万通社区还在辖区内广泛招募“爱心妈妈”志愿者，吕萍便是其中一位。为了迅速拉近与帮扶孩子的心灵距离，吕萍带着自己的两个女儿与结对的孩子一起玩耍、学习，还为帮扶孩子准备了公主娃娃、零食、学习用品等礼物，让她感受到来自社会的暖意。

集各方之力，融多元关怀，显社区担当。如今，万通社区打造的实景式幸福学堂，让民生福祉在居民“家门口”生了根、发了芽。