日前，贵州省教育厅公布了2024年薄弱幼儿园提质通过园所的名单，贵阳贵安的315所幼儿园顺利通过省级验收。作为兜住民生底线的为民办实事工程，提质之后的幼儿园办学条件如何？近日，记者走进了今年完成验收的息烽县养龙司镇江土小学附设幼儿园。
驶过高速、国道，沿着弯急坡陡的山路，一路飞驰，记者来到距离息烽县城40多公里的江土村，走进了江土小学附设幼儿园。
穿过小学操场，拾阶而下，映入眼帘的便是由三间并排平房而成的幼儿园。走进园内，穿过孩子们积木搭建的各种作品，两棵并排着的大树上绑着两个秋千墙面贴满了孩子们的手工作品，窗台和架子上摆满了孩子们用松果、鸡蛋纸托、木棒等制作的手工作品……每个角落都充满着童真童趣，孩子们在园内的欢声笑语，成为了江土村最动人的旋律。
江土小学附设幼儿园是一所建在大山深处的村级幼儿园，过去是以学前班的模式办学，发展底子薄，如需更好的教育资源，则需要到距离近10公里的养龙司镇中心园就读，离家远且交通不便。近年来，息烽县养龙司镇中心幼儿园园长邹娟带领团队，依托中心园的资源辐射引领，推动江土小学附设幼儿园规范化建设，切实承担起农村幼儿在家门口“上幼儿园”的担子。
对邹娟和她的团队而言，办好村园主要任务是改善园舍设施设备，配备丰富适宜的玩教具、游戏材料和幼儿图画书，规范卫生保健工作，配备专业有责任心的保教人员，提高办园水平，兜牢民生底线。
粉刷室内墙壁，添置标准的午睡床、空调、纱窗，购买适合不同年龄幼儿阅读书籍、乐高、积木、桌椅……得益于“薄弱园提质”工程，冬冷夏热的教室变得冬暖夏凉，空荡荡的园所逐渐变得“拥挤”，杂草丛生的墙角变成种植园地，一个崭新的幼儿园便这样扎根在江土村了。
为提高幼儿园的保教质量，中心园以学期为单位轮流派遣教师到村园任教，同时还通过线上+线下的教研方式，确保村园教师业务水平“不掉队”。“我们只有31个幼儿，开办的是一个混龄班，按照幼儿年龄分为大班和中小班开展教学，严格落实以游戏为基本活动及大班的幼小衔接，孩子每天在游戏中思考、尝试、表达，家长也发现孩子比以前更讲文明、更爱思考、更善表达了，从前认为学前教育不重要的家长们也潜移默化的改变了这一观念。”村园副园长王旭说道。
“我家三个孩子，老大上幼儿园的时候还是‘学前班’，中午就趴在桌上午休，老二、三就赶上了‘好时候’，有空调、有专用的午睡床，每天在幼儿园都乐不思蜀不想回家。”邹清清是江土村一名村民，她说，步行五分钟就可以把孩子送到幼儿园，孩子每天上幼儿园都非常积极，感谢老师们不辞辛苦的从镇上到村里来给孩子们教学，让农村孩子也能享受到和中心园一样的到优质教育资源。
邹娟说，下一步中心园将继续深化对村园的教学教研指导，开展更多元化的教学活动，推广游戏教育，让每一个孩子都能在快乐中成长，同时，积极引导家长参与，共同关注孩子的全面发展，让每一个孩子都能拥有一个五彩斑斓的童年，让每一颗梦想的种子在精心呵护下茁壮成长。