深圳高校在创新拔尖人才的培养上一直在“推陈出新”，深圳技术大学设立“伦琴AI实验班”。（学校供图）
深圳商报首席记者 吴吉
在这个科技飞速发展的时代，人工智能已成为推动社会进步的重要力量，同时也为教育带来更多可能性。深圳技术大学紧跟时代步伐，开设了一系列人工智能课程，让同学们亲身感受前沿技术的魅力，跨越知识界限。
目前，深技大各学院分别面向大一至大四学生开设了《人工智能导引》《人工智能应用实践》等课程，涵盖多个领域、多个专业。课程内容丰富、形式多样，收获了一众好评，可谓是“有趣又有料”。
学习AI，首批人工智能专业新生已“上线”
“如果同学们在日常生活中细心观察就会发现，计算机视觉在感知领域中可应用于目标分割和抠图操作，大家不妨想想有哪些例子？”走进《人工智能导引》课堂，大数据与互联网学院教授彭小江正在向人工智能专业的新生们介绍计算机视觉，通过生活实例分析计算机视觉与人工智能之间的联系，深化学生对人工智能与视觉技术应用的理解。
2024年，深技大新增人工智能专业，迎来首批新生。
《人工智能导引》是一门通识性课程，连接理论与实践，培养学生的未来竞争力是彭小江的课程设计思路。“这门课主要是帮助大一学生建立人工智能技术思维，打开人工智能视角的认知，让他们看到一个产品、经历一件事时，能够用课堂上所讲述的人工智能知识去分析它里面涉及的技术。比如人脸闸机，他能够分辨出使用的是计算机视觉技术，而不是数据库分析。”
善用AI，让人工智能为设计赋能
“AI淘汰的是不会使用AI的人”，在AI迅速发展的今天，它能够为设计赋能什么？创意设计学院顺应数智技术、艺科融合的创新发展趋势，先后开设了多门人工智能相关课程，并与创意设计类企业合作，邀请企业讲师来校上课，校企联合开办AIGC短片创作坊，以多种形式培养具备人工智能素养的未来设计人才。
创意设计学院教师于梦淼、邵雨辰面向环境设计专业大三学生开设了《人工智能与虚拟环境》课程，使这一批已经具备一定设计基础专业知识和实践能力的学生，进一步提升对于人工智能生成技术和虚拟数字技术领域的认识与应用。“我们相对系统化地梳理了市面上主流的AIGC软件，让学生依据兴趣和需求进行选择，并通过设计专题应用实践，鼓励学生主动探索与人工智能协同设计的具体路径。”
拥抱AI，用人工智能探索医学技术前沿
健康与环境工程学院教师张晓彤面向大四年级生物医学工程专业学生开设了《医学大数据与人工智能》课程，帮助学生掌握神经网络与深度学习技术的基本原理。“知其然，还要知其所以然。”在张晓彤看来，要掌握一门新技术、新知识，动手实践是最好的学习方式之一。在这门课上，学生通过上机实验，使用Python软件对具体的网络模型进行构建，更好地理解基础网络模型及其中的训练方法。
“课程中提到的生动案例，例如算法模型在内窥镜弱光图像修复中的应用，以及MRI运动伪影的模拟，让我深刻体会到AI对医学技术的巨大辅助作用。”2021级生物医学工程专业黄子格说，“我希望能充分利用自己的专业知识，以包容、创新与批判的态度，将AI更好地应用于医疗技术中。”
【来源：深圳商报】
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