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朱永新指出，全民阅读是提升公民文化素质和社会文明程度的重要举措。从上个世纪90年代起，我国就开始倡导全民阅读。两年前，习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办。今天，全民阅读已经成为全社会共识，有效开展全民阅读，关键在于加深对全民阅读内涵的认识和理解。一是阅读主体的全面性。要着力实现年龄层次全覆盖、不同地域全覆盖、职业个性全覆盖、特殊群体全覆盖，全民阅读一个也不能少。二是阅读内容的全面性。要以知识领域的广泛性、主题类别的丰富度、思想观点的多元性，满足不同读者的需要。三是阅读形式的全面性。要充分考虑不同群体、不同时空、不同场景下的阅读需求，丰富阅读形式。四是阅读制度的全面性。要进一步建立健全有关政策法规，规范市场秩序、推进学术研究、鼓励创新发展、促进国际合作，为深入推动全民阅读提供重要保障。五是阅读机构的全面性。要整合资源、形成合力，以中国人民大学成立全民阅读教育研究院为契机，推动更多高校参与其中，相信中国人民大学能够充分发挥学科优势，进一步加强全民阅读的理论研究和实践探索，为书香中国建设作出新的更大的贡献。

程凯表示，全民阅读是延续中华文脉、铸造民族精神、建设社会主义文化强国的重要途径。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读，保障包括残疾人在内的群众的阅读权益。近年来，保障残疾人平等阅读权益、促进残疾人融合发展，越来越成为全社会的普遍共识和共同行动。中国残联与相关部门不断扩大优质阅读资源供给，积极推进数字赋能无障碍阅读服务，努力消除残疾人信息获取和文化参与的障碍。未来希望能与大家一道，共同营造无障碍阅读环境，加强文化设施的无障碍环境设计和环境改造，提升阅读的便利性和可及性；充分彰显版权的人权温度，持续优化无障碍文化产品和服务供给机制，构建更加完善的无障碍阅读版权服务体系；借助科技力量拓展阅读时空，加大对无障碍技术的研发投入，创新无障碍格式的呈现方式和传播模式，为残疾人等群体提供丰富的阅读资源和便捷的阅读体验；深化无障碍阅读志愿助残服务，在无障碍阅读的天地里播撒更多爱的种子，培植更多真善美，共同推动书香中国建设和文化强国建设。

阎晶明表示，现代以来，中国文学的成长发展离不开创作与阅读的互动。今天，大众已不只是文学的表现者，更是阅读者；对于作家创作的要求里面，早就有了要用群众语言来写群众生活，让群众阅读成为文学任务的一部分。向人民学习、写现实生活、让大众阅读，是中国社会主义文学的重要组成部分。改革开放以来，伴随商业浪潮的冲击和新兴媒介技术的发展，文学阅读出现分化，洛阳纸贵不再，但网络的发达引发了全民阅读和全民写作的热潮兴起，很多文学作品转化为其他文艺形式甚至文化形态，文学以宽阔的胸怀兼容并蓄，以敏锐的触觉与新的媒介融合发展，文学人口增量明显，文学生态更加活跃。时至今日，身处写作方式和文学传播不断发生变革的时代，我们既要坚持传统，又要主动应变，在回望历史中寻找信念之基，在展望未来中探索融合之路。要相信文学，未来一定能够创作出更多文质兼美、为人民群众喜爱的优秀作品；也要相信阅读，着力使全民阅读更加扎实地走向深化。文学艺术，文化事业，全民阅读，一定能够为中华民族伟大复兴贡献力量。

张东刚表示，在全民阅读上升为一项国家发展战略的重要背景下，中国人民大学召开此次学术研讨会，创新成立全民阅读教育研究院，是深入学习贯彻习近平文化思想、落实“两个结合”的人大行动，是积极对接国家文化发展战略、主动担负新时代文化使命的人大作为，也是深入推进全民阅读，助力建设书香校园、书香社会、书香中国的人大方案。一要以阅读悟思想，读透党的创新理论的真理力量。读深、读透、读懂习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟党的创新理论的强大力量。二要以阅读育新人，读好中华优秀传统文化的传承发展。着力推动促进阅读教育与多学科交叉融合，培养具有国际视野和创新精神的阅读教育人才。三要以阅读兴文化，读懂中国式现代化的本质要求。推动形成具有中国特色、中国风格、中国气派的阅读风尚，以书香社会更好凝聚团结为中国式现代化不断奋进的精神力量。四要以阅读见世界，读出文明交流互鉴的共识合力。以哲学社会科学融通中外文化、增进文明交流，为讲好新时代中国故事、推动构建人类命运共同体、迈向2035人类社会壮丽前景作出更大贡献。

林尚立在主持时指出，阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、塑造品格的重要途径。新组建成立的中国人民大学全民阅读教育研究院，以“阅读中国、博览世界”为未来使命，以国际一流的阅读教育研究机构为发展目标，将为推动中国阅读教育的研究、实践和全民阅读推广注入新动能。“深化全民阅读，助力伟大复兴”学术研讨会的召开，旨在探讨如何更好满足人民对精神世界丰盈的向往与追求，如何高站位、高水平、高质量推动深化全民阅读活动。中国人民大学愿同与会各界一道，继续深入学习贯彻习近平文化思想，将自身发展融入国家文化发展战略大局，进一步推动深化全民阅读、构建书香社会，激发全民族文化创新创造活力，为加快建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

刘伯根表示，全民阅读作为国家战略已成为社会共识，政府主导、社会参与、全民践行的全民阅读生态日趋良好、全民阅读链条日益完整。在全民阅读链条中，阅读研究还应进一步深化，中国人民大学全民阅读教育研究院的成立恰逢其时，研究院专注于全民阅读教育和阅读人才的培养，有望在阅读理论研究、阅读教学方法创新、阅读推广模式探索等方面取得丰硕成果，热切期盼韬奋基金会能与中国人民大学全民阅读教育研究院等机构携手并进，共同促进全民阅读成效的整体提升。

宁琦表示，百年来，北京大学以书林万顷为一代代学人提供灵魂的滋养、生命的安顿，涵育出深厚的文化根基和学术精神。近年来，北京大学积极推动全民阅读，打造全民阅读平台“北大博雅讲坛”，举办“书读花间人博雅，腹有诗书气自华”系列活动，连年评选“未名阅读之星”等，着力提高公众阅读兴趣和能力，在全国范围内产生了广泛影响。相信中国人民大学全民阅读教育研究院将进一步汇聚学术力量，深化阅读研究，推动阅读实践，为全民阅读事业注入新的活力。期待能与中国人民大学一道，共同推动阅读文化的发展，为培养更多有理想、有本领、有担当的国之栋梁而努力。

聂震宁剖析了发展全民阅读事业的关键所在。他表示，深化全民阅读，需要突出四个重点，一要突出党委领导、政府主导作用，以引领示范持续推动全民阅读；二要突出立法工作，为全民阅读持续开展提供法律保障；三要突出阅读空间建设，为全民阅读开展提供基础条件；四要突出全国青少年学生读书行动，筑牢全民阅读可持续发展的基础。此外，也要进一步深化体制机制改革，加强全民阅读推广队伍建设，广泛开展阅读教育，进一步提高青少年学生读书行动质量，推动全民阅读进一步深化。

刘宏介绍了分级阅读标准制定的原因、措施及重大意义。她表示，建立权威的中文分级阅读标准是提升全民阅读有效性的重要途径，对有序汇集各方力量、高效推进标准落地起到了引领作用，是深入学习贯彻党的二十大精神、传承发展中华优秀传统文化的有力之举，对建设全民终身学习的学习型社会和学习型大国、助推中华之声响彻世界有重要意义。为此，要立足全民阅读理念，建设一以贯之的全民阅读标准，推动以推荐性国家标准形式发布全民阅读标准，研制阅读文库和配套的阅读书籍，真正满足全民阅读需要。

邬书林围绕阅读和出版的关系，对推广阅读研究成果与推动全民阅读作了深入阐释。他表示，阅读和出版是文化传承和知识传播的两大支柱，两者之间密不可分，阅读的本质在获取知识，出版的功能是传播知识，自觉坚守阅读和出版的功能，有利于把全民阅读引向深入。就阅读而言，一要以党的创新理论为引领，全面把握阅读的社会功能；二要把阅读作为完善人生、修身养性的手段；三要使阅读成为做好工作、提升水平、增强素质的有效途径。出版机构等要坚持以习近平文化思想为指导，加强阅读科学研究，关注国际阅读研究的前沿进展，与时俱进推动全民阅读事业蓬勃发展。

中国人民大学全民阅读教育研究院院长郭英剑主持并作大会总结发言。