12节跨越三区四校的展示课同时开讲，一段长达12年的共同体教育旅程温馨上演，一场深刻的教育共同体时代问答引发共鸣……12月12日下午，主题为“同谋发展新篇 共促扩优提质”的南京市“城乡小学发展第四共同体”工作推进会在南京市三牌楼小学内成功举行。
在学科展示活动中开阔眼界、缩短差距
“百分数蕴含在这些词眼中百分数和分数仅有一字之差，到底有何区别？”“遇到困难不害怕，我们一起通过数学来破解困惑”推进会第一阶段，12节小学学科展示课同时开讲。报告厅内，南京市三牌楼小学喻桂江老师的《百分数的认识》数学展示课上，一段段精彩的师生对话中，百分数蕴含的关键词眼、百分数和分数的区别、在生活中的运用等一一揭晓。
鼓楼区滨江小学党支部副书记、数学老师武昆边听课边认真地做笔记。他在接受现代快报记者采访时表示，听了喻桂江老师的课后感觉很受启发，尤其是他的结构化板书和对话式教学。“类似这样的展示课我们一直都有机会参加，每个老师都能获得启发和提升，开阔眼界、取长补短。每所学校都能形成各自的特色，进而缩短学校间差距，推动教育均衡发展。”
三区四校在双向奔赴中实现成长
下午2:20开始，南京市“城乡小学发展第四共同体”工作推进会在《我与我们》开场视频中正式开启。视频展现了近12年来南京“从百校千师”到“城乡小学发展共同体”的建设历程，也再现了三区四校教育人的情怀智慧及实践成果。鼓楼区教育局局长、区委教育工委书记侯正永在致辞中介绍，鼓楼区三牌楼小学、南师附中树人学校附属小学分别与浦口区汤泉小学、江北新区玉带实验学校组成发展共同体，三区四校迈上了共建共享的新征程。半年来，两组结对学校实现了幸福的双向奔赴，彼此都收获了新成长。他希望，通过此次活动，形成更有效的共同发展新路径，建立更高效的协调发展新模式，激发出更有力的优质发展新动能。
从牵手帮扶到共荣共进
在三区共同体学校工作展示环节，南京市三牌楼小学和南京市浦口区汤泉小学师生们通过《一场温暖的教育旅行》场景叙事表演，生动再现了两校“结对”从携手发展到共荣共进，实现“1+1＞2”的教育故事。
领读者、南京市浦口区汤泉小学副校长陈维花是伴随着两校“牵手”成长起来的，也见证和践行了两校从“百校千师”到“城乡小学发展共同体”的建设过程。“开始我们是被三牌楼小学牵着走，现在我们进入了相互赋能、携手前行的阶段。南京市小学体育学科带头人、三牌楼小学的张博老师到我们学校交流3年，为我们带来优质的教育教学。我们派老师到三牌楼小学跟岗培训，这个阶段就是帮扶、牵引我们往上走的过程。随着我们的成长发展，如今我们也有能力‘反哺’三牌楼小学了。比如，德育中孝道文化里面蕴含的乡土情怀、吃苦耐劳、孝顺感恩等品质，劳动教育里需要的基地……我们学校拥有天然优势和资源。从陌生到熟悉，我们两所学校的师生都成了一家人。”
现场，不少老师被两所学校师生的真情打动并感动落泪，大家纷纷感言：“除了校服区别，真看不出两校孩子的差异。”“从整场表演看下来，我们浦口区的孩子的表现丝毫不比城区孩子逊色，非常自信、大方。”
在教师沙龙《教育共同体的时代问答》环节，围绕心育共融、课堂共研、基地共建和课程共享4个话题，南师附中树人学校附属小学和南京市江北新区玉带实验学校开展了深度对话。
三区四校发布未来行动计划和重点项目
江北新区教育和社会保障局教育办主任李传斌，浦口区委教育工委委员、南京市经贸学校副校长叶万金和鼓楼区教育局副局长耿艳三人共同发布未来行动计划，开启三区城乡小学未来发展新征程。耿艳作为三区代表发言时表示，经三区协商，按照教研引领、专家助力、问题导向、以生为本、共同成长的原则，推出鼓楼区、江北新区、浦口区“城乡小学发展共同体”未来行动计划，具体包括治理体系共建行动、课程教学共研行动、优质资源共享行动、教师成长共促行动、核心素养共育行动、生命成长共护行动、智慧教育共构行动和幸福生态共创行动。
随后，江北新区玉带实验学校校长易容、浦口区汤泉小学校长陈圣兵、南师附中树人学校附属小学党总支书记陈桥蓉、南京市三牌楼小学党总支书记李传庚上台发布各校共同体重点建设项目。
现场举行了鼓楼区助力三区“城乡小学发展共同体”导师聘任仪式。南京市城乡小学发展第四共同体项目负责人陆伟担任指导专家组组长并进行现场发言：“第四共同体为南京的城乡小学共同体建设打造了很好的推广模式。期待未来我们的老师能从知识训练转变为对学生的唤醒和思维改变，呈现出教育从独鸣步入共鸣到合鸣的美好样态。”
在低处温暖，在高处回望
南京市教研室副主任陆静在专家发言中期待，三区第四共同体能根据特点梳理出可操作、测量、观察的目标，构建共同发展的目标体系。同时构建项目群组，分析当下最需要解决的问题并推进项目落地。比如，围绕国家课程落地找到课堂改革的着力点，结合校情学情做好课程设计，以改革、创新解决难题，争取未来形成一组创新典范案例，如形成“未来优质均衡发展的指导手册”等实用性成果。
南京市教育局党组副书记、市委教育工委副书记柴耘进行了活动总结发言。
她立足教育的政治属性、人民属性和战略属性，总结了教育共同体建设的意义所在。“今天最美好的也令人终生难忘的画面要数三牌楼小学体育老师张博在浦口和鼓楼两所学校之间无数次穿行后的泪流满面，那种泪流满面代表着我们曾经共同努力和今天的如此幸福。”柴耘对第四共同体推进活动给予高度评价，“在低处温暖，在高处回望。今天的活动第四共同体对人民满意的教育作出了很好的表达：让每一个儿童都幸福成长。只有让教师好好成长，孩子才能有成长的未来。”
通讯员 刁江东 现代快报/现代+记者 戴明夷 刘惠勤 文/摄