学校通过技巧训练，培养学生足球能力。
为推动大连市中小学学校体育工作进一步发展，半岛晨报与大连教育学院联合开展了“以体育人·大连市中小学特色体育展示活动”。近年来，大连市中小学落实习近平总书记“要坚持健康第一的教育理念”“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的重要讲话精神，持续加强学校体育教育工作，坚持面向人人，帮助学生掌握1-2项运动技能，涌现出一批体育特色学校。现在，我们继续走进滨城体育特色校园，看看它们的以体育人丰硕成果。
辽宁师范大学附属中学
做实“五课两操”创建校园体育品牌
辽宁师范大学附属中学高度重视体育与健康教育工作，在新时代育人理念下，以新课标为指导，以学科核心素养为主线，以“教学评一致”为抓手，全面构建了“学练赛一体化”体育课程体系，坚持落实“五课两操”制度，通过“一二一”校园活动模式为学生个性发展搭建多元化平台。
学校始终坚持“健康第一”理念，结合校情构建“学练赛一体化”体育课程体系，旨在培养学生体育兴趣和技能，提高身体素质和团队协作能力。学习以“纵向衔接，横向一体”为特点，突出学生终身体育能力与习惯的培养；打通课内外体育活动的壁垒，通过“4+1”课程方式，以选项教学的形式实施，教学内容突出普及性和地方性，同时注重与高校教学衔接。
【校长说】
倪俊峰：实现学生在全面发展基础上的个性化发展
辽宁师范大学附属中学以 “为了每个生命自由而完整的成长”为办学宗旨，构建有利于学生素质全面发展、特长发展、提高学生创新精神和实践能力的课程运行和管理体系，实现学生在全面发展基础上的个性化发展。
学校构建具有基础性、综合性、实践性的“学练赛一体化”体育课程体系，通过2节体育课、1节体活课、1节体育校本课和1节体育特长课相结合的“4+1”课程培养学生的体育兴趣和终身体育能力，坚持落实“五课两操”制度，在“五课”基础上持续发挥大课间操和冬季跑操活动的重要作用，增强学生体质，通过“一会两赛一节”等校园体育活动培养学生具备基本运动技能以及良好的体育品德和合作精神。
大连格致中学
格韵足球 笃行致远
大连格致中学以建设“活力校园”为宗旨，多举措搭建平台，创设空间，促进学生全面发展，形成特长。学校先后荣获全国校园足球特色学校、全国校园篮球特色学校等100余项殊荣。
学校将足球项目纳入常规课程体系中，规定每周一节足球课。课堂上从基础足球知识讲解到多样化的控球、传球技巧训练，循序渐进地培养学生足球能力，真正为普及提高足球水平奠定基础。学校采取走出去，请进来的方式，邀请多名专家和教练员到校亲临授课、讲座；同时，还利用社会资源，请有过职业球员生涯的家长为学校师生传经送宝。
格致中学在中小学部都成立了训练队，每学年还在全市特招10多名足球特长生充实到校队中，梯队建设富有特色，从低段开始逐步输送到高段，现已形成良性的梯队。
【校长说】
贾璐：感受体育之美 打造活力校园
大连格致中学以“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，以培养有温度、有高度、有内涵、有发展的格致人为育人目标，坚持将体育精神融入到日常学习和校园文化中，持续“以体育人”，打造有特色的活力校园，助力学生成长。
学校坚持“以球健体”，对国家课程进行校本化处理，将足球等项目作为学生专项课程，并形成独具一格的足球课间操；旨在培养体育人才，中小学部均成立足球训练队；为启智增慧，强健体魄，学校还积极开展匹克球、气排球等多样校本课，并在文化艺术节中加入体育元素，更切实地激发了学生对体育的热爱。
大连格致中学将继续深耕，成为体育精神的传播者和践行者，营造健康、和谐、充满活力的校园特色文化。
大连市实验中学
以体育人 绽放青春活力
大连市实验中学践行冷冉“情·知教育”思想，情知统一，自主发展，努力用个性化教育营造阳光校园。
学校一直重视民族文化教育，引导学生树立远大理想，学习文化知识与提高民族意识相统一，在体育教学上传承龙的精神、锻炼人的体魄和意志。大课间操融入以龙为主题的运动元素，大大丰富了校园的民族体育文化氛围，教会学生自主健体，同时增强民族自豪感，推动校园民族文化建设。学校成立“星海”舞龙社团，以“团结、奋进、坚毅、拼搏”为宗旨，以大龙队、飞龙队、彩龙队作为“一校一品”体育特色，对继承和发扬传统体育有着示范和带动作用。
【校长说】
于芳：情知统一 自主健体
大连市实验中学是1982年在教育家冷冉先生的倡导下建立起来的，多年来，学校一直践行冷冉教育思想，情知统一，自主发展，做适合每个孩子的教育。我校一直致力于以体育人，培养全面发展的新时代学子，通过“学一练一赛一评”一体化教学途径激发学生自主学习、自主训练、自主参赛的积极性，构建自主健体模式。舞龙运动既让学生们锻炼了身体，同时培养了团队协作精神和坚韧不拔的意志；武术课程让学生们在一招一式的练习中，感受着中华武术的博大精深。通过这些特色体育项目，让学生在运动中收获健康、快乐和成长。学校也荣获了2024“全国十四城市体育与健康教学研究基地”称号。
甘井子区松江路小学
全员大运动 精彩练赛评
松江路小学以“大运动”课程为抓手，以促进学生身心健康和终身体育为目标，以“全员参与、全过程管理、全体受益”为原则，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举、健康第一”，促进学生全面发展。
学校按照学生身、脑、心的自然成长顺序和关联，积极探索以身体教育为基，大脑教育为本，心灵教育为魂的“四力教育”创新型改革思路，对课程进行结构化编排,培养身体有力量、大脑有力量、精神有力量、行动有力量的“四力”学生。
依据“三全理念”，学校探索了内容多维、方法多样、主体多元的千分考综合评价办法，来确保五育并举，全面发展，形成核心素养。
【校长说】
肖志红：打造全运动系统，让学生享受乐趣增强体质
松江路小学的学生皮肤黝黑、笑容纯真、阳光自信，这源于学校始终坚守“健康第一”的办学理念，每天两小时的阳光运动，人人都会骑独轮车，天天都能完成3公里的耐久跑，月月都有超级好玩的体育比赛，这里俨然成为学生热爱而又留恋的乐园。
学校持续打造了全运动系统，依托课程体系的支撑，通过大运动、精细化运动和技巧类运动促进儿童在成长过程中生理、心理、认知以及情感的协同发展。在教育过程中按照学生身、脑、心的自然成长顺序和关联，始终坚持把身心健康作为教育的出发点和中心点，让学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为学生健康而又幸福的人生奠基。
甘井子区新华小学
玩转篮球 星耀少年
新华小学秉承“生命教育”办学特色，把篮球作为学校特色项目，积极创建篮球特色学校。依托篮球，构建了“以球育人，五育并举”的育人体系，引导学生在学、练、赛、评中激发兴趣、强健体魄、锤炼意志、健全人格。
课程建设伊始，学校在选定特色项目时，结合国家课程计划、体育教学的实际以及学生兴趣爱好,通过团队研磨，最终形成新华小学篮球特色课程。通过开展丰富多彩的篮球活动，既为所有喜爱篮球运动的孩子搭建了展示自我的舞台，又提高了学生的文化素养，促进了学生全面发展，丰厚了学校的文化底蕴。
【校长说】
姚丽娜：以球育人 五育并举
依托篮球，学校构建了“以球育人，五育并举”的育人体系。以球润德：在篮球活动中让学生亲身体验、发现、感悟篮球运动蕴含的体育精神；以球启智：将篮球元素融入课堂教学过程中，进行学科融合；以球健体：通过形式多样的拍球运球，对抗竞赛，强健学生体魄；以球审美：将篮球和艺术融合，涵养学生艺术素养；以球促劳：通过收纳与整理运动器材，增强学生的劳动意识和能力。 半岛晨报、39度视频记者李洪波 李慧 本版图片均由受访者提供