为深入贯彻党的“二十大”精神，进一步落实党中央、国务院发布的关于《新时代爱国主义教育实施纲要》的文件精神，推动爱国主义教育“进课堂、进教材、进头脑”，用情用力讲好中国故事，切实帮助学生涵养家国情怀，树立国际视野，坚定文化自信，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象，根据《四川省教育科学研究院关于开展四川省中小学师生“用外语讲好中国故事”爱国主义主题展示活动的通知》文件的相关要求，成都市洛带中学校师生认真组织、积极参加本次活动并喜获佳绩！
教师组
洛带中学俄语老师刘芳池主题展示《川剧-柳荫记》获教师组特等奖，英语老师刘梦玲的主题展示《China’s great ness commence with simple beginnings!》获教师组二等奖（指导教师何利）。
学生组
日语学生张艾玲主题展示《乐不思蜀的故事》获学生组二等奖，指导教师王颖英；俄语学生钟叶若汐主题展示《中国传统服饰》、罗玉平主题展示《中国建筑文化-客家土楼简介》获学生组二等奖，指导教师：刘芳池、刘佳贺。
参赛剪影
洛带中学俄语老师刘芳池主题展示《川剧-柳荫记》获教师组特等奖
今年有幸参加了四川省 “用俄语讲中国故事” 比赛并取得了理想的成果。于我而言，此次获奖不仅是对自身努力的认可，更是我教学生涯中的重要里程碑。
准备工作从精心挑选故事开始。中国有数不清的传说、古代轶事以及彰显民族精神风貌的当代故事，而我需找出既引人入胜、饶有趣味，又能最大程度被俄语受众理解的内容。最终我结合四川的特色——川剧，选定了《梁山伯与祝英台》的传说，采用了《柳荫记》中的选段作为课堂主题。这个故事既能展现梁祝二人反抗封建礼教的精神，也激励人们勇敢地去追求自由和真爱，底蕴深厚，承载民族智慧，又有着跨越国界、触动人心的力量。
整个参赛历程，犹如一场充满挑战与惊喜的冒险。起初，面对海量故事素材和复杂语言转化的难题，我常常焦虑能否选好故事、用好俄语诠释精髓。但随着准备深入，知识储备逐渐增长、能力逐渐提升，逐渐有了柳暗花明之感。
同时，也十分感谢参与微课录制的同学们。他们全程专注投入、积极回应，同学们的配合是这堂课顺利推进的关键，希望同学们能继续这般热忱，奔赴知识山海！
——刘芳池老师参赛感言
洛带中学英语老师刘梦玲主题展示《China’s greatness commence with simple beginnings!》获教师组二等奖 指导教师何利
在准备“用英语讲好中国故事”的比赛中，我结合高一教材第一课的内容选择的主题是《道德经》中的名言：“千里之行，始于足下”。这句话寓意着任何伟大的事业都是从第一步开始的，强调了行动的重要性。在课件准备过程中，我详细解析了这句话的深层含义，并以中国的发展历程为例，展示了中国如何从一个贫穷落后的国家逐步成长为世界大国。通过介绍我国航天事业和动车发展的具体成果，我向学生们说明了中国的发展正是遵循了“千里之行，始于足下”的原则，一步一个脚印地实现国家的复兴梦。此外，我和学生一起录制的过程也是一次难忘的教学之旅，师生的互动进一步践行了用英语传播中国声音，展现中国的文化自信和发展成就。这一过程不仅提升了学生对英语学习的热情，也加深了他们对中国文化的理解和认同。
——刘梦玲老师参赛感言
洛带中学日语学生张艾玲主题展示《乐不思蜀的故事》获学生组二等奖，指导教师王颖英
“阿斗洛带传说”是三国时期民间流传至今的故事。蜀后主阿斗学习时的腰带曾落于八角井，所以此地又名“落带”。因有大量有关故事中实存的事物，一直以来生活在洛带的人们都流传着这个民间故事。 本次参赛视频中，高三日语学生张艾玲以洛带中学八角井原址为起点，用日语讲述了蜀后主刘禅“乐不思蜀”的故事。
项目启动之初，我以“用日语讲好身边的故事”为主题，在晚自习时间反复对学生的语音语调进行纠音，周末也在线上帮助学生进行文本的背诵。希望在无数次的练习中，让学生真切感受到日语语言的魅力。
中华文化源远流长、博大精深。身为一名外语学习者、一名外语教师，十分荣幸能够参与此次比赛并荣获佳绩。在本次参赛历程中，学生们收获颇丰。他们的口语表达能力在锻炼中得以显著提升，且深刻领略到因语言文化差异而产生的独特魅力——用一种外语展现多国思维的别样乐趣，如在语言星空穿梭，遍赏不同文化的璀璨。在备赛的过程，我们有效实现了“语言能力”“思维品质”“文化品格”等学科核心素养的落实，引导学生从更广阔的视角去欣赏和传播中国文化、帮助学生树立文化自信。
——王颖英老师指导感言
洛带中学俄语学生钟叶若汐主题展示《中国传统服饰》获学生组二等奖，指导教师：刘芳池
对于学习俄语近两年的钟叶若汐同学来说，用俄语介绍中国传统服饰无疑是一个巨大的挑战。但是钟叶若汐同学在学习俄语和准备比赛的过程中始终保持热情，我也一直利用课余时间线上线下进行指导，从纠正发音，到熟悉文本。整个参赛历程，犹如一场充满挑战与惊喜的冒险。随着准备深入，学生知识储备逐渐增长、能力逐渐提升，逐渐有了柳暗花明之感，最终呈现出较好的效果。
——刘芳池老师指导感言
洛带中学俄语学生罗玉平主题展示《中国建筑文化-客家土楼简介》获学生组二等奖，指导教师：刘佳贺
参赛之初，我和学生一起合作确定主题、寻找资料，最终选定了身边的“中国故事”——洛带古镇中的客家土楼简介。一方面想引导学生发现身边的中国文化，一方面想锻炼学生用俄语讲好中国故事的能力。罗玉平同学学习俄语还不到一年的时间，面临繁重的高三学习生活，用俄语介绍客家土楼无疑是一个巨大的挑战，因此我先给学生树立信心，再利用课余时间线上线下进行指导，从纠正发音，到熟练文本，悉心指导，学生也十分努力。准备过程对教师和学生而言都是成长，在此感谢年级组和学校对本次比赛的大力支持！
本次比赛获奖极大提升了学生学习俄语的信心，坚定了学生用“外语讲好中国故事”的信心，感谢组委会的精心组织！未来，希望能有越来越多的学生用外语传播中国文化，向世界展示中国文化的风采！
——刘佳贺老师指导感言
通过参加本次“用外语讲好中国故事”爱国主义主题展示活动，坚定了洛带中学师生用语言桥梁和多元形式向世界讲好中国故事、传递中国魅力的信念！我们深知，每一个故事都是一颗文化的种子，随着讲述播撒向四方，即便跨越千山万水、历经岁月流转，也定能在异国他乡生根发芽、开花结果，让全球更多角落充盈着华夏文明的馥郁芬芳，绽放出理解与共情之花！
（来源：成都市洛带中学校）