父母有意识地去帮助孩子认识自己的优势和长处，这个过程就像是在孩子心中播下一颗自信的种子，为他们的成长和未来发展注入不竭的动力。
“3I”策略就是一个可以用来帮助孩子认识自身优势的不错方法，它由三部分构成，分别是我是（I am）、我有（I have）和我能（I can）。其中，“I am”指的是孩子内在的优势，父母可以与孩子一起以“我是一个怎样的人”的方式进行造句比赛，从性格、兴趣、品质等方面启发孩子寻找自身的优点。“I have”指的是孩子拥有的外部支持和资源，包括朋友的支持、老师的引导、榜样的引领，以及家庭和社会提供的保障服务等，父母不妨与孩子数一数这些外部优势，增强孩子对可利用资源的感知，提升孩子积极发展的信心。“I can”指的是结合内外部优势，达成的一种“我能够做什么”的推测和判断，父母可以给孩子布置“我做过让我感到自豪的事情”的心理练习，从中找到孩子过去的成功经验，有助于建立孩子“我能”的信心。
练一练：亲子游戏“戴高帽”
1.道具准备：纸笔若干，高帽子一顶，可以用废弃报纸制作。
2.游戏规则：参与者轮流戴高帽子，高帽子戴在谁的头上，谁就接受来自别人的优点“轰炸”，每一轮每人只说一个优点并记录下来。
3.感悟分享：游戏结束后，每位参与者轮流分享自己的收获和感悟。
温馨提示：在游戏过程中，父母要有意识地从“3I”策略三个方面说出孩子的优势，全方位提升孩子的信心。
策划 | 龚丹枫 陈晓璇 徐航航
统筹 | 卫轶 何宁
指导单位 | 广东省教育厅 广东省教育研究院
专家成员 | 全省心理教研员及一线教师
撰文 | 庞诗萍（东莞市第十高级中学心理老师）