过去,在那方小小的教室里,书本就是青海省海北藏族自治州祁连县孩子们认知世界的唯一窗口,然而当他们迈出脚步,走出山村牧区拥抱广袤天地之时,祖国大好河山便化作了一本无比生动、丰富的大书。走出去、开眼界,长见识、立志向,研学不仅成为祁连教育厚植爱国、团结、感恩情怀的新路径,也开启了“大思政课”改革与创新的序幕,打开了以“行走的思政课”全面育人的新格局。
学生们走出家乡开展研学之旅(祁连县委宣传部供图)
——“大爱”奏响研学“开场曲”。2024年初,在中国五矿的无私捐助和大力支持下,祁连县第一批小初高65名品学兼优的孩子开启了“花开石榴红 圆梦一家亲”研学之旅,踏入世界非遗敦煌、十三朝古都西安等地探寻历史遗迹,开创了祁连县中小学生研学先河;2024年夏,中国五矿、山东滨州携手支持,又有小初高90名学生分别走入省会西宁、好客山东、首都北京。研学活动坚持“知行合一”的教育理念,促进祁连县各民族之间的深度交往交流交融,让学生有机会亲近自然、观察社会,真心感受、不断思考,在每一步前行的路途中更好地了解祖国的优秀传统文化、感受丰富的风土人情,特别是熟知近代以来波澜壮阔、可歌可泣的历史,从而激发爱党爱国爱人民爱家乡情怀,不断提高社会责任感和创新实践能力,为落实立德树人根本任务,为增强中小学生综合素质注入了新动能。
多年来,中国五矿始终关心支持祁连教育事业发展,怀着对民族地区孩子的关爱之情,将“援建所能”与“祁连所需”紧密对接,累计发放奖助学金100.9万元,发放“爱心包裹”3913个,受益学生达4254人,还积极引入慈善基金助力农牧区基础教育能力提升。2024年起,每年捐助35万元,设立祁连县“花开石榴红 圆梦一家亲”研学项目及“天境祁连好少年”选树表彰活动,着力打造“五矿筑梦未来”的民族交往交流交融精品工程,让祁连思政教育从“纸上谈”变为“实践行”,让农牧区的孩子有机会走出祁连,在亲身观察、体验与思考中,去感受思政理论的鲜活生命力,去探寻思政教育在不同场景、不同层面的具体呈现与深刻影响。
——“精心”奏响研学“进行曲”。研学项目启动之初,县教育局高度重视,局党委班子亲自牵头制定详细方案,筛选标准严格规范,内容设计丰富充实,行程安排合理有序,食宿考虑细致入微,确保把每一分钱都用好用实,让孩子们利用研学机会最大程度地汲取知识和体验。
两次研学,60名小学生走进了青海省红色研学实践教育基地、原子城纪念馆等红色文化场所,走进青海省博物馆、青海省科学技术馆、青海非遗生活馆,让莘莘学子见万物、看世界;60名初中生通过走进世界非遗——敦煌、“天下第一雄关”——嘉峪关、好客山东等地了解丝路历史文化,感受泰山的巍峨壮美、触摸曲阜孔子圣人文化;35名高中生走进十三朝古都西安、首都北京开启“聆听历史”文化遗产研学之旅,近距离触摸历史、感知自然、陶冶情操,促进中华民族优秀传统文化的教育与传承,还走进五矿盐湖、中国恩菲等中国五矿所属企业,亲身感受对口援建央企的氛围和风采。“花开石榴红 圆梦一家亲”研学融德育性、知识性、科学性于一体,逐步成为涉及“红色教育”“生态文明教育”“铸牢中华民族共同体意识教育”等多个领域的综合性研学品牌。
孩子们聆听了原子城、军事博物馆的讲解,老一辈革命家们艰难而伟大的历程和无私奉献的精神,如同种子一般在他们心中深深扎根;当孩子们置身于历史古迹之中,专业的讲解员生动地讲述着民族交往的悠久历史,让学生们深刻感受到团结所蕴含的强大力量;在那鬼斧神工的自然景观处,老师们巧妙引导,启发学生思考生态保护与可持续发展背后所蕴含的思政内涵,深刻感悟人类与自然和谐共生的重要意义;当孩子们满怀着崇敬与激动的心情来到天安门广场,看鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉升起,自豪与幸福的情感在心中如波涛般澎湃……
通过一次次精心安排,让行走思政教育如涓涓细流、有声有色,在研学旅途每个环节中深入渗透,滋养着孩子们的思想。“这种行走式的教育方式,有着独特的魅力。它能让孩子们聆听那些动人的故事,引导他们用心去观察社会、思考人生,启迪他们的思维,有效提升他们的思想认知水平和道德素养,真正达到了开阔眼界、增长见识、厚植情怀的教育目标。”第二批研学带队教师甘小英感慨道。
——“提炼”奏响研学“奋进曲”。“花开石榴红 圆梦一家亲”研学活动,作为连接课堂与社会的桥梁,为祁连县广大学子提供了宝贵的实践机会和独特的学习体验。为了确保每位学生都能从研学活动中获得实质性的成长与收获,每一次研学活动结束,各学校均安排专题分享会,引导鼓励研学学子发挥热情和创意,通过撰写心得、交流分享、演讲比赛等多样化的方式,展示研学过程中的满满收获,这不仅是对研学成果的集中展现,更是对学生个人成长和团队协作的一次深刻检验。
有的同学站在台上,声情并茂地讲述着在研学中遇到的那些感人至深的故事,那些人与人之间的相互尊重、相互理解,建立起深厚的友谊;有的同学用语言描绘着美好景象,表达着对祖国大好河山的热爱;有的同学分享着某个历史事件或人物的全新认识,每一句每一词都倾注了他们对思政教育的深刻理解。通过这些描绘,可以感受到学生们在研学过程中,不仅增长了见识,更在思想上得到了升华和洗礼。
正如海北州第三高级中学的学生赵丽勋所言:“要是没有这次研学,寒暑假我就只能待在家里,看看书、看看电视或者打打球,很难有机会走出家乡,去领略祖国的大好风光,去学习那些课本之外的丰富知识。这次研学就像为我打开了一扇新世界的大门。”
通过总结经验、分享交流、形成闭环,不仅为研学活动画上了一个圆满的句号,更为今后的思政研学活动提供了宝贵的参考范例,稳稳地走好了“最后一公里”。与此同时,也在全县学校积极构建了“比学赶帮超”的良好学习氛围,激励全体学生向榜样看齐,不断追求卓越、共同进步,让思政教育的旋律余音绕梁,深入人心。
读万卷书,行万里路。中国五矿第五批援青干部、祁连县委副书记、政府副县长刘震川表示:“学校是一个小课堂,社会是一个大课堂,随着研学项目的深入实施和不断完善,祁连县教育系统与中国五矿等对口援建单位将进一步加强协作,以研学为载体,推动中小学爱国主义教育、思政教育、铸牢中华民族共同体意识教育等取得更加丰富的成果,让来自农牧区的各民族孩子在未来人生道路上勇敢筑梦、追梦、圆梦。”(谭进财)