本报讯（记者 彭爱华）加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，推动建设教育强省和技能型社会。11月26日，《河南省职业教育条例（草案）》（以下简称《条例（草案）》）提请省十四届人大常委会第十二次会议审议。
我省作为部省共建、整省推进职业教育创新发展高地建设的7个省份之一，在全国率先启动省级职业院校“双高工程”，取得了一系列显著成效。据统计，截至2024年10月底，全省共有职业院校759所，职业教育在校生298万人，为全省经济社会发展提供了强有力的高素质技术技能人才支撑。
《条例（草案）》共7章48条，从管理体制、体系构成、主体的权利义务、职业学校和职业培训机构、教育保障、法律责任等方面，对职业教育及相关管理活动作出创新性规定。如，在贯通培养方面，鼓励中职学校和高职、应用型本科学校联合开展贯通招生和长学制培养；鼓励发展本科层次职业教育；鼓励职业学校的实训场所、课程、师资等教育教学资源向普通中小学、普通高校开放。在办学主体方面，提出鼓励发展混合所有制职业学校和培训机构，实行混合多元产权主体职业教育模式，吸引各种所有制资本进入职业教育领域。在校企合作方面，支持企业、学校共同开展人才培养；推行中国特色学徒制；对产教融合型企业给予金融、财政、土地等支持，落实税费优惠等，推动企业深度参与职业教育。
【来源：河南工人日报】
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