在人大，一起进入数学时间

人大数学时间是由中国人民大学理工学科建设处、交叉科学研究院、数学学院、明理书院以及书院建设与管理中心等联合推出的创新性学术训练项目，以专题报告、交流研讨、高端学术论坛为主要载体，分设教师时间和学生时间，旨在凝聚数学及相关学科力量，拓宽师生学术视野、释放科研创新活力、促进学科交叉融合，搭建具有人大特色、人大风格、人大气派的数学学科创新发展平台，打造国内数学、数据、信息等相关泛数学学科科研活动的学术地标，推动中国人民大学数学学科高质量发展。

“在中国人民大学，数学学科从不是冷门。人文理工交叉融合的‘人大模式’早已让数学课成为了要‘拼手速’的‘网红课’，人大数学时间的上线，让数学又火了一把。”中国人民大学交叉科学研究院副院长龚新奇说。

这里是交流探索、拓宽视野的广袤田野。“由此出发，我们走向引领学术创新与突破的更广阔天地。”理工学科建设处副处长杜忠朝说。

在人大数学时间，校内外“数学人”热情开麦——他们讨论数学本身，也用数学洞悉世界；他们分享数学之美，也研究数学之用。

在“人大数学时间Ⅰ”（教师场），中国人民大学数学学院院长、数学科学研究院院长郑志勇畅谈公钥密码时代数学思想和方法在创新研究中的作用；“生癌症是运气不好？”北京雁栖湖应用数学研究院研究员邬荣领分享如何利用Yau-Yau滤波器来发现坏运气作用产生的原因；围绕几何学、拓扑学、“双微”问题等等数学领域前沿话题，华罗庚首席研究员、中国科学院数学与系统科学研究院副院长黄飞敏，首都师范大学数学科学学院院长、教授张振雷，中国人民大学数学学院党委书记柯媛元、副教授李畅等展开学术对谈。

李畅说，“在这种圆桌对谈的思维碰撞中，我能感受到自己固有的一些思维惯习和学科边界被打破。”

“我们鼓励探索新思想、新理论和新方法，强调前沿性、高端性、创新性、专题性。”中国人民大学理工学科建设处副处长、数学学院教授葛化彬说。

“课堂的数学学习通过严格训练夯实了学生的数学基础，人大数学时间让课堂所学习的知识运用到更具体的问题中，在与数学相关的问题中使其焕发出新的活力和吸引力。”书院建设与管理中心副主任、明理书院副院长许王莉说。

在人大数学时间，“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”，书院建设与管理中心执行主任安志伟说。

一切异想天开的提问，都可能成为点燃全场的爆点。

在“人大数学时间Ⅱ”（学生场），数学相关专业的学生分享研究所思所得，在数学世界里尽情遨游——围绕蛋白质计算、图论、流形等前沿话题，“如何用数学探讨社会公平？”“蛋白质计算的数学难题怎么破解？”“图的非线性分析及方程解的存在性研究有何特别之处？”……讨论如火如荼。

11月6日下午，数学学院博士研究生张郁英完成了自己在人大数学时间的“首秀”，她分享的题目是“齐型空间上的分析学”。

“用偏向科普浅显的语言进行学术交流与分享，是人大数学时间的特别之处，”张郁英说，“这也教会我们想要做好数学研究，就必须学会抓住最本质的点。”

多次成功“追星”人大数学时间的数学学院硕士研究生胡熔远说，“在这个纯粹的数学讨论空间之内，数学不再是虚无缥缈的空中楼阁，它有可触碰的根基、也有可感知的温度。”

短短两个月的时间里，人大数学时间在“数学圈”里已经小有名气，吸粉不少。

首都师范大学数学科学学院青年教师余豪每周三下午都会腾出时间，专程来听。“人大数学时间为我们‘圈内人’提供了和‘学术大佬’面对面交流的宝贵机会，构建了一个兼具广度与深度、专业性与通俗性的数学学科学术生态。”

推开人大数学时间的大门，可以看见一个开放、共享、前沿、多元的未来数学世界。

一个学术活力竞相迸发、创新源泉充分涌流的中国人民大学数学学科，正阔步行进在高质量发展的大道上，前方有峭壁险峰，亦有风光无限。