文｜凝妈悟语
《当代中国榜样教育研究》中提到，学习动力是一个复杂的系统，其中自信心是关键的支撑点和调节器。
《超级优等生：优等生最高效的学习方法》中也提到，自信是走向成功的强大动力，学会自信，对自己说：我是最棒的。
孩子有自信，学习劲头才会足。但是，让孩子自信起来并不是容易的事情。
二宝上一年级后，3个月来，一直在遭遇学习上的挫折，随堂听写、考试从来没有全对过，最好的成绩是错一个，每次就差那么一点点，所以非常不自信，怀疑自己：我是不是永远也不会全对。
尽管总是给他加油打气、鼓掌叫好，告诉他：只要努力，总有一天会全对的。
但没有取得实质性突破时，孩子还是心里没底。二宝在写作业时经常流露出畏难情绪，认为“我不行，努力没有用。”
再鼓动性的语言，也不如亲自体验一次，很受煎熬和考验。
等啊等啊，终于在听写35个生字时，他全对了，头一次切实体验到了100分的成就感。
他感叹：努力换来的100分真美好啊！我还要争取更多的全对。
接下来的一系列表现，让我看到成就感带给孩子无与伦比的快乐、自信和力量。
放学的时候，第一件事就是打开书包拿出听写纸，欢欣雀跃地告诉我：妈妈，我听写全对了，太高兴了！我故意没有贴到书上，就是想在放学的时候第一时间告诉你这个好消息。
回家的路上，10几分钟的时间里，二宝一直在重复全对的美好感受，预想着第二天老师点他的学号上台领奖的喜悦场景。
他说：“老师让我领什么礼物，我就领什么，小贴纸呀，卡片呀或者兑换玩具都行，只要是奖励我就很开心。以前没有全对过，总眼馋全对的同学领奖励，这次终于轮到我有机会了。”
回到家中，他把听写纸正面朝上摆在桌子上，爸爸回家后，又把这份喜悦分享给爸爸。
写作业时，听写了一页生字、一页拼音，他没有畏难，表示：我很喜欢听写，在家里听写了，我还会全对的。轻松愉快地搞定，写得又快又好。
写完作业，他没像以往那样贪玩不想睡，而是说：“明天我要早点去学校等着领奖励，我都有些迫不及待了，好想老师点我的名字，我上台领奖励呀！”然后做出面带笑容、雄赳赳气昂昂的样子，表示这样去领奖。
睡前卧谈时，他美滋滋地想第二天得到表扬的场景，估计梦里都是甜的。
第二天早上，比平时早醒20分钟，美好的想法又开始了
上学的路上，依然是一边走一边想象奖励的事情，恨不得飞奔入校。
一次听写全对带给他的快乐是持久的，是深刻的。以前想方设法想要他收获的自信，在这一刻似乎得来全不费功夫。
当我说：下次再让你写字帖，可要好好写了，只有反复认真地练习，才会赢得更多100分。
他欣然接受：我很喜欢写字帖，我还要得100分。
可见这一次全对的分量有多足，通过自己的努力赢来的成就感是无价之宝。
那么问题来了，结果是美好的，其实过程是痛苦和难捱的，怎么帮助孩子熬过很长一段没有成就感、没有自信的日子呢？
明确目标——设置成绩优秀光荣榜
有目标就有前进的方向，就像指路明灯一样照亮孩子前进的路。
对孩子来说，可视化目标最有效。
一直口头鼓励孩子争取优秀，承诺满足他的愿望，但是看不见摸不着的东西，孩子没有直观感受，行动上总是拖泥带水。
我专门设计了一个“成绩优秀光荣榜”，告诉二宝：如果得A+，就可以在心形的图案中画上喜欢的图案，集齐7个图案就可以实现一个愿望。
并粘贴在可轻松看到的柜门上，给予积极的心理暗示。
二宝的愿望可多了，要吃美食、要买玩具、要去商场购物等等，这样简单的设计对他极具诱惑力，自然愿意去挑战。
同时，目标也具有可实现性。因为他已经进步到错一个，全对就是临门一脚的事，只要稍微跳跳脚就能够到，并不算很大的挑战，所以他也不会畏惧。
有了目标，一切都好办，在出现摇摆时，只要让他看看那张纸，立马行动起来。自从有这张纸，一周后就迎来全对，获得实质性突破。
持续学习——鼓励孩子付出额外努力
想要实现目标，必须付出足够的努力。
对于有一定差距的孩子来说，只是完成统一任务，不再额外补差，很可能原地踏步。需要额外付出一些努力，把以前欠的知识债还清，才能迎来新的转折点。
二宝在学习上总是差点意思，课堂效率不够高，掌握知识总是慢半拍，必须加码学习。
自从老师告知第二天要听写哪些内容后，我总是提前让他写一遍，只有熟练度足够，才有全对的可能性。
我会按照老师的听写模式，留出拼音或汉字空格，让他填空。
然后再根据对错情况查漏补缺，对的直接过，不对的会错一写三，想办法掌握牢固。
比如白、开的拼音，他把ai和ei弄混了，我教他用理解的知识去区分，把ai分开读，a-i，连读连读快速读，就是“埃”的发音，反复几遍掌握就扎实了。
虽然作业会稍微多一些，但孩子想到实现目标也心甘情愿。
当他全对时，我送他一句话：全对不要得意忘形，有错不要垂头丧气！
目的是告诉他，努力不能停下脚步，好成绩是长期的坚持。
正面反馈——和自己比看到进步
心理学上有这样一句话：在坚持不下去的时候，再坚持一下，成功可能近在咫尺，就看能不能再忍受一些黑暗。
努力不会立竿见影，需要一个积累的过程，需要耐心等待来临的时机。
二宝比之前努力了，但并没有很快全对，有时候错一个，有时明明都会却漏写，导致与全对失之交臂。
写作业的时候时常会沮丧：为什么我努力了还没有全对？是不是我不能全对了？
想着想着就产生严重的畏难情绪，在本子上乱画，恨不能撕掉正在写的一页纸。
我给他摆事实：可是你进步了呀！以前错很多，现在错一个了。不要和同学比，和自己的过去比就发现进步了，这就是努力的结果。
二宝看看听写纸，确实如此，重新收拾心情，擦干眼泪，继续努力。
只要让孩子认识到努力有用，就有了坚持下去的勇气。
写在最后：
自信的孩子会有强烈的学习劲头，让孩子收获自信的直接方法莫过于——让孩子体验努力带来的成就感。虽然努力会辛苦，也需要较久的等待，但时间酝酿出的果实总是甘甜的，努力不会被辜负，一切都值得。
不断努力，不断获得成就感，就会越来越相信努力的作用，越来越努力越来越自信。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
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