青海省西宁市红星小学，一所地处城乡结合部的学府，自1968年建校以来，始终坚守书香校园的建设理念，不断推动着教育的美好变革。2024年初，红星小学荣获教育部“2023年全国青少年学生读书行动——书香校园”的殊荣。阅读的静谧，已经成为红星小学的一张亮丽的文化名片。
一、“班级图书馆”建设
红星小学坚信，图书资源应无处不在。为了让书籍在校园中自由流动，学校积极致力于建设班级图书馆，将各类优质童书进入教室。在不断完善“班级图书馆”的同时，学校充分利用空间，优化校园阅读环境。门厅、教室、楼道、楼梯间，都变成了学生的阅读天地。学校藏书触手可及，阅读随时发生，每一天都是图书馆的开放日。孩子们在课间休息或闲暇时，可以随意选择一本感兴趣的书，通过书页感受文字的魅力，滋养心灵，拓宽视野。
（学校供图，央广网发）
二、多元化的阅读课程
红星小学秉承“每一个人都很重要”的办学理念，针对单一文学阅读无法满足学生多样化发展需求的问题，学校构建了多元化的阅读课程体系，并将其视为十年来最重要的教育行动。目前，红星小学已经形成了包括，由儿童文学阅读、儿童数学阅读、儿童英文阅读、儿童艺术阅读、儿童科学阅读在内的多学科并进的儿童阅读课程体系。这些丰富多元的阅读课程，为不同兴趣的学生打开了认识世界的窗口，成就了更多生命成长的可能性。研究成果《小学阅读课程体系的开发与建构》荣获青海省首届优秀教学成果评比二等奖。
（学校供图，央广网发）
三、教师间的专业共读
要让学生爱上阅读，教师必须先成为阅读的先行者。红星小学的教师专业共读分享会已经延续了十二年。老师们在文化的交流中相互聆听、共同分享。自2018年起，“学习共同体”系列专著成为每位老师的必读书目，由阅读引发的宁静而深远的课堂变革已在红星小学的教室中真实地发生。阅读之光，指引着老师们创造最温润美好的学习场景，教育实践在阅读中不断拓展和深化。
（学校供图，央广网发）
四、家庭里的亲子共读
红星小学致力于培育书香家庭的种子，为此开设了家长学校课程，积极传播亲子共读理念，并分享书香家庭的读书故事，通过书香校园、书香班级的建设，引领和影响书香家庭及书香社区的形成。每天的家庭作业中，老师都会鼓励孩子与父母一同阅读；每届的读书节上，都会举办亲子共读分享展示活动。在红星小学，越来越多的父母携手孩子，开启了温暖而愉快的亲子阅读之旅。
（学校供图，央广网发）
五、一年一届的悦读节
每年秋季学期，红星小学都会迎来为期一个月的红星“静心悦读节”。每届悦读节都有独特的主题，象征着成长的台阶，让“红星”在阅读中熠熠生辉。2024年10月至11月，第十一届静心悦读节以“邀你共读”为主题，结合学习共同体建设，实施“红星伙伴共读计划”。全校师生、家长共同参与了“共读共讲”“共读共演”“共读共绘”等多层次、多维度、跨学科的伙伴共读展评活动。这些活动不仅加深了师生、生生、教师、亲子之间建立起的阅读伙伴关系，也增强了学校深层文化凝聚力。伙伴共读的强大影响力，让红星小学充满了书香气，老师更有书卷气，学生更有书生气。
（学校供图，央广网发）
无论是教室里的师生共读，教师之间的专业共读，还是家庭中的亲子共读，都在引导着红星小学的每一个人把阅读视为一种自然的生活方式。随着书香文化的不断浸润，西宁市红星小学将继续在阅读的道路上砥砺前行，焕发出独特的光芒，培养出更多热爱阅读、拥有广阔视野的学子，共同迎接一个充满智慧与梦想的未来。
（注：此文属于央广网登载的教育行业信息，仅供参考。）