月薪动辄好几万、包吃包住，还能跟孩子一起玩。近年来，“儿童成长陪伴师”这个新兴职业火了。在当下社会快节奏的生活中，家长们常因忙于事业而难以给予孩子足够的关爱和陪伴，“儿童成长陪伴师”一职应运而生。（光明网）
据国家卫健委统计，我国现有近3000万名3岁以下婴幼儿，超过三成的婴幼儿家庭有育儿需求。尤其，伴随我国社会双职工家庭比例上升、代际之间照料能力减弱的现实情况，对儿童成长陪伴的需求愈发迫切。
儿童成长陪伴师不同于传统的家庭教师或育婴师，他们的职责不仅限于孩子的日常生活照料，更侧重于行为习惯的培养、情绪与行为的引导，以及情绪管理、社交能力、知识拓展和自主学习等方面的促进。这一职业的出现，有效缓解了家长对于高质量陪伴的渴望与实际工作冲突的难题。
然而，这一现象也引发了社会质疑：家长将陪伴职责“外包”，是否会影响孩子的教育与亲子关系？专家指出，专业的儿童陪伴师能在一定程度上助力家长平衡事业与家庭，对孩子的成长有积极作用，但无法替代家长在孩子成长中的核心地位。
家庭教育的理想状态是家长的亲自陪伴，因为家长最了解孩子的需求，能提供最适合的教育支持。若将教育责任完全交给第三方，孩子可能因缺乏亲子陪伴和交流，导致教育效果不佳，甚至产生心理与行为问题。尤其是年轻陪伴师，尽管理论知识丰富，但在孩子的情感共鸣与细腻需求理解上，往往不如家长细心。例如，一个简单的皱眉，母亲能迅速感知并理解孩子的不满，这对许多陪伴师而言是一大挑战。
更重要的是，当孩子在成长的道路上遇到困惑和挑战时，家长的及时出现和有效引导，是他们克服难关、勇往直前的关键。家长的鼓励，如同温暖的阳光，照亮孩子前行的道路；而家长在必要时的严厉批评，则如同及时的警钟，提醒孩子勿忘初心，坚守底线。此外，陪伴不仅是一种责任，更是一种乐趣。教育的过程是一个陪伴的过程，孩子只有通过与父母的互动才能享受独特的幸福。
关于家长普遍关心的教育议题，尽管当下家校协同趋势明显，家庭教育的重要性日益凸显，对家长的教育专业能力和素养要求也在不断提升，但这并不意味着家长必须完全依赖外部资源或放弃亲自陪伴。实际上，在数字化和人工智能技术的发展下，家长有多种方式可以为孩子提供高质量的陪伴。
举例来说，iEnglish智能英语学习方案便为利用数字化提供高质量陪伴树立了良好典范。该方案不仅为孩子营造了丰富的语言学习环境，还通过智能测评系统为每个孩子定制了个性化的语言提升路径。利用iEnglish，家长可以与孩子一起阅读，共同学习、成长。同时，iEnglish的家长圈功让家长能够随时了解孩子的学习动态。借助详尽的学习报告，家长在与孩子沟通时能更加有的放矢。而家长圈内的“信箱”等互动工具，更是成为了加深亲子情感纽带的桥梁。
此外，诸如学习机等越来越多的智能工具，也为家庭教育辅导提供了详细、个性化的学习方案，使家长在陪伴孩子的同时，能够更科学、高效地助力孩子的成长。AR（增强现实）和VR（虚拟现实）技术也为时间紧张的家长提供了新颖的陪伴方式。借助这些数字化工具，家长即便身在家中，也能陪伴孩子一同探索广阔的自然风光、深入博物馆的奇妙世界，让陪伴与教育变得既高效又充满乐趣。
正如21世纪教育研究院院长熊丙奇所说：“要警惕家庭教育责任的异化，家庭教育最好的方式是亲自陪伴，而不是只通过花钱聘请陪伴师，忽略履行自己的教育责任。”家长才是最好的“儿童成长陪伴师”，他们的积极参与和情感投入，是孩子成长中不可或缺的支持。