“民有所呼 政有所应”(三)|县教体局:多举措加强问题学生教育管理 助力学生健康成长

教育是民生工程,事关千家万户,事关祖国未来。教育发展一直备受代表委员的关注。


在会东县第十八届人民代表大会第三次会议上,人大代表张桂英等人提出建议,要加强问题学生教育管理,提高警校共育的频率,增强警校共育的内容,适当邀请干警到学校开展案例普法宣讲活动,对问题学生进行介入干预,对问题学生的家长进行批评教育,形成社会共同参与教育的氛围。


“之所以提出这个建议,是我们发现近年来问题学生的情况越来越复杂,单独依靠学校的教育力量无法达到目的。我们希望通过警校共育的方式,引入更多社会力量,共同帮助他们走出困境,回归正常的学习生活。”在记者问到为什么提出这个建议时,作为一名人民教师的张桂英这样回答。


民有所呼,政有所应。县“两会”结束后,接到建议的承办单位县教体局第一时间就代表提出的《关于加强问题学生教育管理的建议》开展调研。据介绍,县教体局通过在各校配备法治副校长的方式,协同学校开展法治宣传、法律法规科普、法律保护等工作。2024年以来,与各地派出所联合开展了51次法治进校园宣传活动,面向学生举办了32场警示教育讲座,开展了84次校园周边治安环境治理行动,处罚处理问题学生1人。

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“针对学生的问题行为,我们创新开展了多种法治教育活动,如模拟法庭、法治情景剧等,让学生在参与中学习更多法律知识。通过这些创新的法治教育活动,学生们的法治意识得到明显提升,问题行为的发生率显著下降。”姜州镇中心校法治副校长崔豪这样说。

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学生心理健康问题同样不可忽视。2023年底,由县教体局牵头与攀枝花市第三人民医院签订心理健康工作校院合作共建协议,搭建在校学生心理健康专业服务平台。自协议签订以来,共开展了4次中小学教师心理健康教育能力提升培训会,培训教师404人次,组织28000余名12周岁以上学生进行心理测评,根据筛查结果建立了学生“一人一档”和存在问题学生“一生一策”心理健康档案。通过各类心理健康工作的开展,最大限度提升了学生心理健康水平,防范学生因心理健康问题出现极端行为、转变为问题学生。


“通过加强管理和心理辅导,我们班的孩子有了明显的变化。以前情绪波动大的孩子,现在也能更好地管理自己的情绪了,同时能够积极参与课堂活动,学习积极性有了明显提升,我们管理孩子也更容易了”姜州镇中心校教师潘义说。


县民族中学教师党明花说:“班里的学生通过参加几次学校组织的宣讲活动和心理辅导活动后,变化非常大。特别是班里平时比较调皮的学生,现在都变得非常懂事、守规矩了。还有的同学都会主动积极地参与到课堂中去,学习成绩也有了明显的提升和变化。”


通过这一系列举措,不仅提高了学生的教育管理水平,也有效引导了学生明确对与错的界限,提升自我控制、自我约束能力。


“孩子的变化很大,我感到非常欣慰……”学生家长冷开美谈到孩子的变化不由地点赞道,以前孩子经常因为小事发脾气,现在不仅脾气好多了,回家也会主动和我沟通了,相比以前懂事太多了,非常感谢学校和老师们的辛苦付出。


围绕民意走、围绕民需做、围绕民心动。人大建议和政协提案集中反映了人民的意愿和呼声,针对加强问题学生教育管理的建议,县教体局采取了一系列切实有效的措施,以确保每位学生的健康成长和校园环境的和谐稳定,同时制定了长远计划,旨在通过综合施策,全面提升问题学生的教育管理水平。


县教体局副局长邓兴兵表示,下一步,县教体局将认真落实精准防控措施,全面摸排重点问题学生,加强不良行为的防范,持续加大心理健康教育的力度,充实警校共育的内容,加强与其他部门协同,凝聚社会各方力量,促进学生健康成长、全面发展。


记者 邹应东 王世良
编辑 孔维琴 审核 赵海华 胡方晓 曾圆媛

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