育香樟四好品性，培养泰伯好少年
——无锡市新吴区泰伯实验中学“校树”（香樟树）释义
坚韧、清香、深沉、常青，是香樟树与生俱来的四个好品性。无锡市新吴区泰伯实验中学确定香樟树为“校树”，以其四个品性与培养至德、至善、至慧、至美的“泰伯好少年”目标相对应，具有深刻的教育内涵和较高的审美价值。
A. 香樟树的坚韧品性与“德”
香樟树具有坚韧不拔的品性，无论面对暴风雨的侵袭还是恶劣的环境，香樟树都能顽强地生长，屹立不倒。泰伯实验中学将香樟树的坚韧品性与培养少年们具备高尚的道德品质的“德”相对应。就像香樟树在困境中坚守，少年们在生活中也应坚守道德底线，诚实守信，正直善良，宽容大度；面对各种诱惑和挑战时，能保持坚定的道德信念，不为外界所干扰，以坚韧的品德在人生道路上稳步前行。
B. 香樟树的清香品性与“善”
香樟树开花时散发着淡淡的清香，不仅可以驱虫辟邪，还给人以清新、舒适之感。泰伯实验中学将香樟树的清香品性与鼓励少年们心怀善意、与人为善的“善”相对应。香樟树的清香如同善良的心灵散发出来的温暖，少年们应学会关爱他人、乐于助人，用自己的善良去影响周围的人；积极参与公益活动，为需要帮助的人伸出援手，以善良之心营造和谐美好的社会环境。
C. 香樟树的深沉品性与“慧”
香樟树有着深沉内敛的特质，它默默生长，不张扬却蕴含着深厚的底蕴。泰伯实验中学将香樟树的深沉品性与启发少年们追求智慧的“慧”相对应。少年们应像香樟树一样沉稳内敛，不骄不躁，勤奋学习，善于思考，不断汲取知识的营养；要在学习过程中勇于探索，培养批判性思维和创新能力，从书本中、生活中汲取智慧的养分，提升自己的综合素质，成为一个有大智慧的人。
D. 香樟树的常青品性与“美”
香樟树四季常青，始终保持着蓬勃生机与生命活力。泰伯实验中学将香樟树的常青品性与激励少年们追求美好的“美”相对应。香樟树的常青之美代表着永恒的希望和活力，少年们应拥有积极向上的生活态度，追求语言美、心灵美、行为美；要注重自身修养，培养良好的审美情趣，用美丽的心灵去感受世界，用美好的行为去创造生活，展现出青春的活力与美好。
香樟树以其坚韧、清香、深沉、常青的“四好品性”，为学生们学习成长树立了榜样。育香樟“四好品性”，培养“泰伯好少年”，泰伯实验中学确定香樟树为“校树”，旨在期望少年们在香樟树“四好品性”的熏陶下，成长为至德、至善、至慧、至美的新时代好少年，为社会的发展和时代的进步、为国家的繁荣昌盛贡献出自己的应有力量。泰中
【来源：现代快报】
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