22岁高职毕业生成了高校教师,周末仍坚持回母校上课

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今年6月,22岁的叶崇政从湖北生态工程职业技术学院毕业,学习家具设计与制造专业的他,通过招聘入职武汉生物工程学院,成为一名木工实训课教师。

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叶崇政在武汉生物工程学院木工实训室内制作板凳。记者蔡欣星 摄

这是武汉生物工程学院第一次开设木工实训课。叶崇政说,木工实训课的教师岗位更看重实践能力,他认为丰富的大赛经验成了自己的加分项。

武汉生物工程学院有关负责人介绍,今年暑假学校建成了木工实训室等15间实训室、实验室,就是为了提升学生的实践和动手能力。其中,木工实训课有4名专职老师,3名兼职老师。这门课程是建筑工程学院新生的必修课,学校其他专业学生则可选修。

近日,记者在武汉生物工程学院建筑工程学院内的木工实训室内看到,叶崇政给上课的学生演示鲁班锁的制作过程,下课后,一名学生利用木头加工后剩余的木屑,自己动手做出了一束花。

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一名学生利用木头加工后剩余的木屑,自己动手做出了一束花。记者蔡欣星 摄

大一时,对木工感兴趣的叶崇政被学校的一则木工制作比赛吸引而参赛,没有接受任何训练的他出人意料地获得好成绩。此后,他开始在学校木工实训室接受系统训练,并参加各类技能大赛。

去年9月,他在中华人民共和国第二届职业技能大赛木工赛项获优胜奖,还因此获得长江大学免试升本机会,他计划明年去完成学业。

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去年叶崇政在中华人民共和国第二届职业技能大赛木工赛项获优胜奖。

尽管目前已经找到工作,但叶崇政仍决定利用周末的时间到母校的木工实训室上课。此前,他曾受人委托,要制作一个长约两米的木制相框,由于长度较长,制成的相框边框容易变形,他一时找不到好的解决办法。在请教了一位木工前辈后,叶崇政在相框背后做了一个支撑架,这样相框就不易变形。

在叶崇政看来,大赛经历让自己打下扎实的基本功,训练出更精细的木制品制作水平和还原能力,但还不足以应对更多、更具体的实际问题。“职业技能的学习是终身的。”

湖北生态工程职业技术学院木工实训室教师杨颖杰说,毕业后,叶崇政会利用周末时间来实训室上课,练习得晚了就睡在学校宿舍,第二天继续学。

今年年初,中国新就业形态研究中心发布的《2023中国蓝领群体就业研究报告》显示,技能劳动者的求人倍率超过1.5,即每150个岗位只有100位求职者,高级技工缺口更是达到上千万人。

叶崇政说,毕业时同班同学里一大半都去了家具企业或是装修公司,不愁找不到工作,这都得益于实实在在的技能学习。

(长江日报记者蔡欣星)

【编辑:王戎飞】

【来源:长江日报-长江网】

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