□陈觉
党的二十届三中全会指出，健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。软肩膀挑不起硬担子。中国式现代化是前无古人的宏伟事业，是人类历史上前所未有的伟大变革，对干部的能力素质、工作作风和精神状态都提出了新的更高要求，必须下大气力培训赋能、苦练内功，全面提高现代化建设能力，以过硬本领展现新作为、开创新局面。
进入新时代，干部教育培训工作要紧扣时代课题，做实做细干部教育培训，要在丰富内容，做到对味、拓展形式，提升鲜味、优化评价，增加辣味上着力，实现干部教育培训“增香添味”。
丰富内容，做到“入味”。《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）第十七条指出，干部教育培训以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，以党的理论教育、党性教育和履职能力培训为重点，注重知识培训，全面提高干部素质和能力。
“培训之要，需求为先”。要以“需求”为导向，将培训对象按职务职级、行业类别、岗位特点进行划分，区分不同层级干部的不同特征，领导干部和一般干部的工作属性，精准摸清不同层次、不同类型、不同领域干部的培训需求。始终坚持“党味”又纯又正，在抓好政治理论、理想信念教育全覆盖的基础上，按照“干什么学什么”“缺什么补什么”的原则，“量身定制”培训内容，优化课程设置，充分满足不同干部多层次、差异化的发展需求，提升教育培训针对性和实效性。
拓展形式，提升“鲜味”。《条例》第二十二条指出，干部教育培训以脱产培训、党委（党组）理论学习中心组学习、网络培训、在职自学等方式进行。加强顶层设计，积极创新教育培训方式，灵活运用案例式、互动式、体验式、沉浸式教学方法，采取“专题讲授+分组研讨”“现场教学+学员论坛”“实践锻炼+推介模拟”等形式，坚持线上线下相结合，整合涉及多方面培训资源，完善研讨式、体验式等培训形式，通过线上教＋线下练、课堂学＋实践练、机关悟＋基层练等方式，把培训课堂由室内拓展到室外。要以“教学相长、学用结合”为原则，坚持培训主基调不变的同时，探索轮训式、点对点式、跟岗实训式等培训模式，进一步增强教育培训的吸引力和实用性。要通过实践锻炼、岗位轮岗、跨部门交流等方式，培养干部解决问题的能力、组织协调能力和创新能力，使他们能够在实际工作中运用所学知识，不断提高工作质量和效果。
优化评价，增加“辣味”。《条例》第四十八条指出，干部教育培训主管部门和干部教育培训机构应当完善干部教育培训考核和激励机制。干部接受教育培训情况应当作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据。提升教育培训质量，除了从严教学外，还要完善一体化教育培训评价方法，进一步增添评价机制的“辣味”，督促干部摒弃“镀金”思想和“作秀”心态，做到求真务实。对教育培训质量进行及时跟踪评估，把不同类别的培训区别开来，按照培训时间、培训方向和培训对象的异同，完善登记、管理、反馈、问效等制度。有针对性健全评价的内容、标准、方式，采取个人自鉴、干部互评、培训主体综合研判相结合的方式，全方位、多角度、立体化掌握干部教育培训效果。