原标题：石家庄将劳模工匠创新工作室搬进学校
“刻刀差一点儿，这只鱼的眼睛就不生动了。”经过45分钟的雕刻，河北省石家庄市第十二中学七年级9班的焦盛桐完成了自己的第一个木雕作品。“自己动手搞制作，不仅学到了手艺，也从中体会到了工匠二字的含义。”焦盛桐说。
日前，在石家庄市第十二中学劳动美育实践基地——许红阳创新工作室里，七年级9班的学生，在全国五一劳动奖章获得者、河北大工匠许红阳的指导下，进行木雕“创作”——制作木雕“鱼”。
创新工作室内，墙上挂满各种木雕传统工具，实木的桌子、椅子上摆着刻刀等工具，墙面上方，“劳模精神、劳动精神、工匠精神”的红色大字，引人注目。
早在2022年，许红阳的木雕创新工作室就搬进河北青年干部管理学院，设为选修课。“报名的人数达到1700多人，第二年又增加了一个班。”许红阳说。
十二中劳动美育实践基地的创新工作室的设立，石家庄市长安区总工会在政策、资金、场地上给与了最大支持，“需要什么给什么”。目前，像这样的许红阳创新工作室已经搬进了位于石家庄市的11所学校，包括小学、中学和大学。
“这区别于传统的劳模工匠进校园授课，而是将课堂直接设置在学校，为学生提供实践的机会。”石家庄市总工会有关负责人说，日前发布的关于深化产业工人队伍建设改革的意见提到，要深入开展‘劳模工匠进校园’行动，把劳模精神、劳动精神、工匠精神纳入大思政课工作体系，支持在大中小学设立劳模工匠兼职辅导员，在职业学校开设“劳模工匠大讲堂”，在高等学校设立劳模工匠兼职导师。而把工匠课堂搬进学校就是一次具体的实践。
据了解，在石家庄市总工会牵线搭桥，指导、推动下，许红阳创新工作室已与石家庄学院、河北劳动关系职业学院、第十二中学等11家公立院校创建木雕创新工作室。石家庄市各级工会、教育局等部门累计拨付专项资金200多万元，高标准建立创新工作室。各院校结合学校特色参与规划设计，划拨固定场地支持创新工作室建设，并将木雕课程纳入课程体系，制定培育计划，组织学生开展培训。
“建设劳动美育实践基地不仅为学生们体验手工艺制作的机会，也为他们未来的职业发展打下基础。”石家庄市第十二中副校长刘战功说，现在，每周的一二三五是普及课，周四是社团精品课，通过与工匠的接触和学习，学生们可以更好地理解和感悟工匠的精神追求，也能在实践中体验到传统文化的魅力。
据悉，石家庄市总工会还将支持更多的劳模工匠，走进学校，开设课堂，为更多的大中小学校的学生授课、传艺、解惑。（工人日报-中工网记者李昱霖 通讯员董洁）
【来源：工人日报客户端】
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