川观新闻评论员 郭韵
据媒体报道，如今研究生推免（保研）过程“师生互鸽”趋于频繁。有高校老师先后被四名保研的学生“爽约”；复旦大学管理学院还发布了《推免招生不诚信名单通告》，对推免过程中“违约”者实名通报；与此同时在社交媒体上，也有不少学生晒出自己被老师“鸽”的经历，整理出不诚信学校、教师的名单。
研究生推免是采用申请加审核制度，学生为了上更好的学校，都会申请多所学校拿到多个offer后再决定最终去向，有点“这山望着那山高”的意味；而高校也想保证生源质量择优录取。双方都会挑挑拣拣，不到最后一刻谁都想再等等，如此一来“互鸽”在所难免。双向竞优模式反映了学校和学生双方都在追求自身利益最大化，但也加剧了高校和学生之间的信任危机。
站在学生的角度，申请保研尤其是异地外校保研的不可控因素太多，层层审核和考试、外地奔波的突发因素、入学体检……面对不确定性，为防止落选、意外违约而没有学上，学生只有广撒网争取更多offer才能掌握主动权稳稳上岸。在升学这一重大人生抉择面前，海投是普遍也是无奈的选择，他们的做法也是人之常情。
而校方呢，学生被预录取后却放弃，会打乱学校的招生计划、增加招生成本、错过第二梯队学生的录取，给学校带来一些困扰和麻烦。
面对“保研互鸽”现象，双方相互指责、道德批判于事无补，应当积极探寻能解决问题的有效措施。对主要存在的信息不对称、时间不集中、承诺无保障的问题，学校可以建立更高效的补录机制、及时的反馈渠道，在有学生反悔后迅速启动补录程序录取其他学生，增加学校的选择权；各学校出成绩时间尽量集中统一，历年违约率低的学校能尽早先确定最终录取名单；采取小额留位费制度，让学生谨慎做决定。
希望有效措施能对学校、学生双方都有保障，能够减轻双方在“互鸽”困境中的焦虑和负担。
【来源：川观新闻】
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