近日，青岛嘉峪关教育集团成员校青岛嘉峪关学校、青岛宁夏路小学、青岛澳门路小学的老师们与名师工作室成员李根等人一起，在特级教师商德远的带领下，远赴成都参加了由中国语文报刊协会写作教学专业委员会、成都市教育科学研究院共同举办的“2024小学语文中青年教师写作教学邀请赛”，并荣获特等奖。请跟随记者一起走进商德远名师工作室，走进一堂特殊的写作课，听听特级教师讲述如何应对网络文化侵袭。
比赛现场参赛教师进行展示。
写作课“特等奖”含金量满满
“2024小学语文中青年教师写作教学邀请赛”围绕“落实课标精神，推动写作教改，展示习作优课，助力教师成长”这一主题展开。来自山东、北京、上海、浙江、江苏、重庆、天津、广东等16个省市的30位优秀教师参加了比赛。商德远名师工作室作为山东省唯一一个名师工作室受邀参赛，名师工作室成员与青岛嘉峪关教育集团成员校名师王冬宇、贺芳等共同进行了课例研磨，最终，青岛嘉峪关学校教师宫岩以五年级习作课《我想对您说》参赛。
在商德远名师工作室老师们一起磨课。
青岛嘉峪关学校副书记商德远，曾荣获全国优秀教研员、山东省特级教师、齐鲁名师、青岛拔尖人才等荣誉称号，被聘为教育部优课评审专家、青岛市首批名师工作室主持人等，他带领工作室成员对本次参赛作品进行了指导和助力。“《我想对您说》是统编版小学语文五年级上册第六单元的一篇习作。习作要素为用恰当的语言表达自己的看法和感受，把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。本次习作要正确使用书信格式表达，选择倾诉对象，可以写给父母或者朋友，也可以写给为社会作出贡献的人，学生要用恰当的语言表达自己的心里话，要让对方了解你的想法，体会你的感情。”商德远介绍，大赛中参赛教师要对成都当地的学生进行现场授课，课堂创设了一个贯穿课堂全程的“见字如面”的活动任务情境：学校每年都开展一个“见字如面”的交流活动，邀请家长、老师、学生参与，通过书信表达自己的心里话。今年的“见字如面”活动又要开始了，本期主题是“我想对您说”，邀请五年级的同学们参与其中。
大赛的评审专家们认为，宫岩的课例紧紧围绕课标，把脉学情，诊点准确，通过创设情境，设计任务、活动，运用多种支架进行进阶式指导，学生的表达不断跃升，最终实现了学生有质量地写、有艺术地写、写得更加打动人的目标。经过严格评审，宫岩的课堂最终获得特等奖。
近年来，市南区立足高品质和特色发展，推动区域教育资源均衡优化配置，各教育集团基于共同的发展项目构建共生关系，聚焦育人方式改革，建立互动生成机制，通过课程教学改革、学校文化融合、学生素养提升等项目共创，实现互惠互助，共同提升；利用新型教师发展平台，统筹科研、教研、培训、信息技术，建立“大教研”模式，让团队成员的知识和理念持续更新，共识和行动同步推进。下一步，市南区还将继续加大各级各类优质教育资源的引入、引领力度，深度探索集团化办学立体交互、共创内生式成长路径，聚焦构建育人新载体的平台搭建，推动集团化办学可持续发展。
写作课堂让“优美”重回习作
除了本次大赛，商德远还与记者谈起了对当下写作课程的许多思考，包括网络文化对学生生活和学习的侵袭。
“栓Q”“我真的会谢”“芭比Q”“听懂掌声”……随着网络文化的盛行，一些网络热梗开始充斥在小学生的日常生活中。最近，很多语文老师都有这样的困扰，他们经常在学生的作文中发现“笑死”“摆烂”这样的表述。老师们普遍认为，学生课间聊天说说这些梗也就算了，但如果写作文也组织不出语言，只能用网络梗一笔带过，那必须要重视这个问题。也有很多家长向记者表示，家里的孩子都被网络用语“硬控”了，对于大人们来说，这可能只是一种从众的偷懒，一种无伤大雅的口号式狂欢，但对于正在学习语言和体系化表达的孩子们来说，这却构成了某种明显有害的“排除与屏蔽”效应。
各种流行语、烂梗大量占领孩子们的对话和书面表达，那些更丰富、多元，有着微妙程度之分和意境之别的词汇被替代了，这意味着，孩子们从一开始就失去了完整学习语文、积累词汇的可能性，也失去了思维训练的宝贵契机。“对于学校的语文教育环境来说，流行语、网络热梗，很像是外来入侵物种一般，野蛮成长、广泛占领。要冲淡和平衡这种力量，需要老师们的循循善诱，重建那种真实鲜活、丰富多彩的语言场景。前段时间，有位学生在作文中表达开心时，使用的竟然是‘哈哈哈’‘笑死’等网络用词，并且绞尽脑汁也想不到别的描述，对此，老师给这位同学提供了可以用来表达开心、激动的词句，比如：愉悦、欢畅、欣喜若狂、内心激动不已等，在沟通之后，这名学生举一反三，作文里再也没有出现过那种简单粗暴的表达方式。”商德远说：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，所以，我建议写作应使用规范的‘国家通用语言文字’。当然，偶尔用上一两个大家都熟悉的体现正能量的网络用语增加一点幽默感也是可以的，但不建议多用，因为许多网络用语是不规范的。我们在写作课堂中也一直坚持优化教育教学的方式方法，注重启发和引导学生多阅读经典、多积累和使用规范词语，提高青少年对通用语言文字的阅读表达能力和审美能力。”
来源｜青岛早报记者 王彤 学校供图