【主持人：张丽霄】
前段时间，邯郸市弘文中学出台了一条新规：从2024年秋季学期开始，不再强制女生留统一的齐耳运动短发，也可以留长发，只要束成干净利落的马尾辫即可，还给学生宿舍配备吹风机。相关视频中，校方在宣布这一消息后，现场随即爆发出一阵欢呼声，学生们的喜悦溢于言表。
在视频评论区，有网友对该学校人性化管理方式点赞并表示羡慕，还有网友分享曾被当众剪发留下的“童年阴影”。不过也有一些网友表示，学校严格管理发型，可以节省学习时间、让学生专心学习。
对此，你怎么看？
尊重孩子们的个性，给他们更多自主权
“中学不再强制女生留短发”，这真是一个值得振臂欢呼的好事儿！在青少年这个自我探索与个性发展的关键时期，形象对他们至关重要。发型作为个人形象的重要一环，理应享有选择的自由。爱美之心人皆有之。只要发型不过分夸张、易于打理，学校就应放宽限制，让美丽之花自由绽放。毕竟，美丽不应被定义，更不应被剥夺。
如果学校硬性要求女生剪短发，很可能会给她们带来委屈与压抑的情绪。我曾听同事提起，她家闺女刚上初中时，因学校要求剪短发而哭得撕心裂肺，这足以说明孩子内心的抗拒。这种情绪上的压抑不仅会影响孩子的自信心，还可能对她们的学习和生活造成一定的困扰。
邯郸弘文中学这次的新规，是对传统旧规的一次积极改进，这种人性化举措值得点赞。其实，学校还有不少不太合理的规定，比如强制学生每天穿校服。虽然穿校服能显得整齐划一，但有时也显得过于刻板。到了冬天，孩子们为了保暖，把羽绒服套在校服里头，结果显得臃肿不堪，一个个跟“米其林”似的，既不舒服也不美观。对此，学校应该灵活变通，允许孩子们在某些时候可以穿自己的衣服。
总之，学校应尊重孩子们的个性和需求，赋予他们更多的自主权。这样，孩子们才能更加自信地成长。
——韩景
严格管理发型，背后是对学生健康成长的深切关怀
记得我上中学时，起初，学校对学生的发型并无过多要求。男生多短发，女生发型各异但都显得“清爽”。然而，随着港台明星文化的风靡，不知何时起，男生的头发开始变长，女生的发型也愈发时尚。甚至有的男生还偷偷使用头油和发胶，追求明星般的发型。于是，谁的发型更像明星、谁的头发更有型都成了我们课间的热门话题。面对课堂上各式各样的时髦发型和同学们的“摇头晃脑”，老师们终于忍无可忍，启动了“平头”行动。尽管我们强烈抗议，但最终还是未能改变这一决定。
当时，作为学生，我曾对学校的规定强烈反对。如今，作为一名家长，回过头来看看，却对学校当时的做法表示理解和认同。统一的短发规定有助于消除因发型差异带来的学生间的攀比心理，从而营造一个更加平等、和谐的学习环境。在青少年时期，学生往往容易因外貌差异而产生自卑或自满情绪，进而影响学业和心理健康。统一的短发政策在一定程度上减少了这种外貌焦虑，让学生能够更加专注于学习和个人成长。
再者，短发作为一种简洁、大方的发型，往往更符合学生的身份特征。它不仅能够展现学生的青春活力，还能在一定程度上提升学生的精神面貌。在集体活动或重要场合中，统一的短发形象更能彰显出学校的凝聚力和团队精神。
因此，学校严格管理发型，虽然在一定程度上限制了学生的个人选择，背后其实蕴含着学校对学生全面发展和健康成长的深切关怀。
——张军
允许女生留长发，是对学生个体的尊重
允许女生留长发扎马尾，这事儿竟成了新闻。由此看来，中学规定女生不能留长发远非个例。
没有规矩，不成方圆。学校出台校规校纪规范学生管理、让学生养成好习惯自然没错，但执着于学生的头发、为学生的发型操碎心，却让人有些啼笑皆非。毕竟教育部发布的《中学生日常行为规范》，对于学生仪表也只是规定：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。这也意味着，“禁发令”更多来自各个学校的“自由发挥”。
无论是减少女生打理头发的时间，还是避免女生之间互相攀比，学校出台“禁发令”的理由听上去不是全然没有道理，却总是流露着“为你好”式的管理者而非教育者的不由分说。至于说头发的长短与育人的成败到底有没有关系、有多大关系，那似乎就更是完全取决于成人世界的尺度了。
从这个角度看，这所中学允许女生留长发扎马尾，看似只是些微的改变、只是发型上的“松绑”，却蕴含着对学生个体的尊重以及对自由选择的尊重，体现着教育管理向人性化、多元化的转变。
发型没有标准，尊重才是底线。所以，女生头发这点事情，只要不至于有碍观瞻，是留长发还是剪短发，不妨交给她们自己做主。在合理的范围内，多给学生些自主权，天塌不了。
——丰光
主持人：
邯郸弘文中学出台允许女生留长发的新规，并非首例。3年前，湖南怀化市第四中学校长喊话女生可以留长发的视频曾一度在网络引发热议。表面上看，这是对头发“管”与“放”的讨论，实则是对教育方式的探讨。我们期待学校能够不断探索更加科学、合理、人性化的教育管理方式，为学生的成长和发展创造更加美好的环境。