汉字源远流长，从甲骨文到今天的简体字，都源于人们的日常生活，体现人的行为举止。每一个汉字的形、声、意背后都藏有精彩的故事，包含深刻的内涵。
近日，山东作家刘克升的汉字科普小品《偏旁有话说》由东方出版社推出新版。这套书分人体卷、动作卷、器物卷、自然卷、动物卷和万象卷等六卷，全书采取偏旁自叙的拟人手法，将227个常用偏旁的发展渊源、丰富意蕴和造字、组词、成句等功用娓娓道来，涉及成语、典故、诗词佳句、自然常识等百科内容，是一部硬核而实用的汉字启蒙益智读本。
这套图书的作者刘克升是冰心儿童文学新作奖获得者、《格言》《启迪与智慧》等杂志签约作家，著有《弱种子也要发芽》《发明大王在小人国》《变形虫的愿望》《半边龟的秘密》等图书多部。他坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，综合吸收《说文解字》等典籍精华，站在古人的肩膀上登高。
把汉字溯源与儿童文学有机地结合起来
2017年至2018年，汉字国学类图书出版之风盛行，市场上涌现出大量“汉字故事”类图书，这对传播汉字国学起到了积极的推动作用。然而，随着跟风出版愈演愈烈，这类图书的弊端也开始显现出来：或是有汉字无故事，或是故事和汉字组合简单生硬，或是对古文字的溯源和解释存在明显的错误。
刘克升从小就喜欢读书，喜欢汉字，于2010年10月开始进入儿童文学创作领域，先后发表了《两只螃蟹跑得快》《一坛古酒》《果园里的男孩女孩》等作品，出版了科幻童话《发明大王在小人国》，并于2015年获得冰心儿童文学新作奖。忽然遇到这股“汉字故事”之风，刘克升感到很不服气：我们为什么不克服那些弊端，写出一部更好的作品来呢？就这样，刘克升放下手头那些选题，开始琢磨如何写好自己的“汉字故事”。
许慎先生的《说文解字》，打开了系统研究汉字字形和字源的大门。清朝研究《说文解字》的“四大家”当中，段玉裁着有《说文解字注》，桂馥着有《说文解字义证》，王筠着有《说文句读》，朱骏声着有《说文通训定声》。这些著作，都是我们研究汉字的源泉所在。创作《偏旁有话说》这套书，是踩着古人的肩膀登高。刘克升写作这部作品的原则是：不能只做简单的“搬运工”，既要甄别和继承，也要创新和发展，最终实现汉字溯源与儿童文学的有机结合，推动国学文化创造性转化、创新性发展。
经过反复思索、反复酝酿，刘克升首先为这套书确定了自传体的写作形式，精选出227个常用偏旁，让它们逐一“现身说法”，分别从“我的祖先”到“我的故事”，再到“我来造字”，将自己的发展渊源和丰富意蕴娓娓道来，形成了一部“偏旁自传”。这样一来，所有的偏旁就被赋予了人的思维和人的感情，在写作形式和叙述形式上，就与图书市场上常见的“汉字故事”类图书有了明显的区别。
这套书本着不做快餐文化的原则，密切关注小读者的阅读习惯和阅读能力，融入大量成语、典故以及造字趣闻等国学常识，同时适当提高阅读难度，收入了一些笔画烦琐的难读难写之字和需要下功夫才能理解的知识点，鼓励大家“跳起来摘桃子”，亲身体验攻坚克难的乐趣，增加读书学习的成就感。全书的定位是：力争打造一部语文通识教育读本，成为学生自主学习语文的入门书、家长辅导孩子学习的参考书、教师探究语文教学的工具书。
最大限度地领会古人造字时的思路
《偏旁有话说》这部作品，最大的特点可能就是展现在字里行间的“以偏旁为纲”的学习理念。以偏旁为纲学习语文，可以串起字、词、句、篇，收到纲举目张、事半功倍的效果，正可谓是“学会一个偏旁，读懂一串汉字，轻松打好大语文基础”。
从语文教学的角度来看，书中的每一个偏旁都分别现身自述，自成体系，相当于一堂完整的课程，可以直接用于课堂教学。学生每学完一个偏旁，它的读音、它的笔顺、它的来源、它的发展，都会了然于胸。227个常用偏旁都悟透，就能在脑海里织成一张“汉字之网”，识字效率大为提升，识字量大幅增加。如果在小学阶段完成这张网的编织，就可以帮助孩子养成良好的语文素养，为初中阶段和高中阶段的阅读学习打下坚实的基础。
“汉字始于远古，偏旁组成汉字。汉字有故事，偏旁更有话说。”对标法布尔的昆虫小品、竺可桢的气象小品、茅以升的桥梁小品、高士其的细菌小品，《偏旁有话说》可以说是一部特色鲜明的汉字小品。希望这套图书能给读者带来不一样的感受，引领读者走进一个神奇的语言文字世界。
（正观新闻记者 秦华）
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