近期，坪地中学聚焦项目式体验学习，指导学生成立复活泥活字印刷项目组，全程体验探究如何用泥土最终印刷出文字。
▲学生认真探究泥活字印刷技术。
“复活活字印刷，能在了解印刷术发展过程中学习历史文化知识，能在和泥制模、雕刻印刷中践行劳动教育，能在字体选择、笔画雕琢中升华审美情趣，整个探索体验过程涉及历史、美术、语文、数学等多学科知识的学习和应用，复活作为我国古代四大发明的活字印刷术，更能燃起同学的爱国热情和民族自豪感。”说到开展项目的初衷时，项目组负责人如是介绍。
坪地中学重视引导各年级、各学科对标新课程标准，针对学校实际和学生特点，迈小步、不停步，积极以小切口为突破点，尝试探索跨学科、体验探究式的课程教学方式，助力学生成长、学校发展。学校复活活字印刷项目组便在这种背景之下应运而生。
▲制作出的字模。 本组图片由受访单位提供
字模雕刻难统一，容易伤手、不安全；雕刻出的字模大小不一，印出的字体不同；烧制温度难把握，字模在烧制过程中容易开裂；烧制出的字模吸水性过强，墨汁很快就干涸……在学习了印刷术发展过程和活字制作相关知识后，项目组的复活探究过程并不顺利，他们遇到了一系列的问题。
面对接踵而至的困难挑战，项目组师生协同求索、一项项进行反复实验，最终他们选定了笔画较为粗重的古籍印刷体作为雕刻字体，以确保字迹的清晰和还原；他们选择激光雕刻亚克力板的方式制作字模具，保障了安全和字体笔画深度的一致；他们自行研制铝合金模具，使做出的字模大小、宽度、高度相同；他们选定1000℃作为泥活字的烧制温度，使烧制的活字变形较小，硬度适中；他们对烧制后的活字进行细致打磨，解决活字表面平整度欠佳问题；他们选用小米水熬煮的方式，降低活字吸水性。“看着自己制模刷墨后印制出来的文字，感觉一撇一捺都凝聚着汗水、都充满生命气息。”项目组同学激动地说。
据了解，在项目组探究印制的文字达到较为理想的效果后，学校将支持项目组进行活字排版，印制初中古诗文校内读本，输出探究成果。
始于自然“泥土”，终达“文字”艺术的这样一次项目式探究，是坪地中学“低碳坪地，和美教育”办学理念的具体实践。目前，除泥活字印刷项目外，该校正尝试探索依托“丁山河学习地图”，贯通校内外，指向体验式、探究式、跨学科的课堂教学方式变革，努力多元拓宽学生教材世界和学习空间，引导他们在“做中学”“用中学”“创中学”
深圳晚报记者 王宇 通讯员 刘熊善