◎作者:深圳市桂园中学初三(4)班 周棣琦
◎指导老师:陈冬平
初次相遇便印象深刻。他，矗立在路旁，挺拔得犹如一棵松。黑色衣裳，五官端正，俨然有拒人千里之外的“威严”。没有想到的是，他竟是那个教会我看见美的人。
我初涉摄影一行，有些眼高手低。四周景物在相机的拍摄下似乎黯淡无光，没啥鲜亮之处。相机快门一直处于“待机”状态，偶尔遇见色彩鲜明的桃花、荷花、菊花，才会记录下刹那间的“大红大紫”。
“诸多美景，没有你想要的吗?”他的声音低沉而有穿透力。“太平淡、太单调了!”我回答道。“你只是没有用心注意和发挥联想罢了。你只看见池塘里的荷花争相绽放，却不曾注意到荷叶、浮萍在枯水季时露出的片片绿意；你发现了树上花朵的灵动艳丽，但你可能没有注意到衬托着红花的万千绿叶随风拂动时如雨丝般的‘沙沙’声响；你洞察了鱼儿跃出水面，沙鸥遨游聚集，但你有没有注意到，在这旺盛生机背后，一池清水与一碧万顷的静谧之下，是暗流涌动、穿风林响呢?”
他的这番话，令我一时愣在原地，不知说些什么，只看见他自顾自地往前走去。
待我回过神来，向着他的方向追过去，相机紧紧握在手中。虽然他的步伐不快，但是停住时与我已有一段距离。但见不远处闪出一个黑影，速度极快，一猛子钻入竹林中，奔着他所立足的石头而来。我定睛看去，是一只青色小鸟，落在他手指尖处。他从口袋中取出食物，一部分扔进水中，答谢“闻讯”而来的鱼群；另取一撮，酬谢千里迢迢赶来的鸟儿。而后，不经意地看向了不远处的我。
我的心中一动，这不是一幅明暗对比、动静结合、人与自然和谐共处的美图吗!说时迟那时快，我下意识地按下快门，定格了刚才的一瞬。我让他看了看这幅照片。他终于露出了微笑，点了点头。
我俯下身子，向他深鞠一躬。这萍水相逢的陌生人，教会我看见美的人。他给我上了宝贵的一课，让我认识到生活中处处都有美，要善于观察、善于发现、善于思考、善于捕捉。即使是渺小平淡的事物，也蕴含着美的特质。
谢谢你，那个教会我看见美的人。