深秋时节，花都区帮扶贵州关岭方方面面喜结硕果的好消息不断传来。其中，有一个振奋人心的是，关岭自治县民族高级中学（以下简称“关岭民中”）2024年高考再创辉煌：高分人数位列贵州省安顺市县域高中第1名，特控线上线比例较2023年提高了15个百分点，本科上线比例较2023年提高了30个百分点！喜上加喜的是，该校初中部今年的中考成绩也相当突出：优良率、总分等全部五项指标均列安顺市第一，其中高分段人数占比超过该市第2名10个百分点，平均分超过第2名接近30分！
在关岭民中，有一位来自花都的教育帮扶工作优秀校长——杨树锋。
杨树锋，高中思想政治高级教师，花都区邝维煜纪念中学副校长，广州市花都区第一、第二届高中思想政治科首席教师，广州市优秀教师。2022年7月25日，根据国家教育助力乡村振兴战略需要和教育人才“组团式”帮扶工作要求，他成为花都区从2021年至今选派到关岭开展帮扶活动的7批共45名优秀教师中的一员，到关岭民中担任党委副书记、校长，同时被聘为安顺市教育局教科所政治教研组组长。帮扶期间，他被关岭评为年度“优秀教育工作者”，被授予“先进个人”称号，连续两年被中共安顺市教委、安顺市教育局授予”穗安协作优秀校长“称号。这些荣誉，是关岭人民对一位全身心投入当地教育帮扶工作的花都教师最大的肯定，也是花都教育人才“组团式”帮扶关岭取得卓著成效的体现。 高手多藏绝技，强将必有强招。能被选派出去开展“组团式”帮扶工作的，要么专业过硬、学科教学造诣深厚；要么经验丰富、管理高效。杨树锋校长及其帮扶团队是如何有效推进帮扶工作的呢？ 如何遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神，促进学生全面发展，杨树锋校长及其帮扶团队立足教与学两方面下足功夫。以“先学后教，以学定教”“不愤不启，不悱不发”等教学理念为指导，他们根据关岭民中实际情况以及“三新”改革的要求，参照各地名校以及花都区邝维煜纪念中学导学稿模式，积极推进教改，创新实践高效课堂实施方案；开设名师专题讲座向教师灌输课堂教学新理念，邀请名校长团队到关岭民中进行全面的调研诊断，给该校教育教学发展、尤其是尖优生的培养提出针对性指导意见；定期上好“公开课”，通过面对面指导将“组团式”帮扶工作由传统教育帮扶的“输血式”转变为“造血式”；制定集体备课制度，推动课堂教学从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。关岭民中与花都区邝维煜念中学搭建起的“云教研”线上教研活动平台，在实现远程教育资源共享，有效推动教育教学信息化建设方面更是发挥了不可替代的作用。杨树锋校长在给关岭民中全校教职工上时政课
被帮扶地区的教育要实现长期有效可持续发展，关键还得靠一批又一批优秀的懂教育的人。从建章立制入手，杨树锋校长及其帮扶团队积极引进花都区成功的管理体制经验，结合关岭民中的实际，完善有关制度建设，从根本上促进关岭民中教学科研的内涵发展。通过制定的“青蓝工程”实施方案，他们与关岭民中的青年教师建立师徒关系，寄望年轻人青出于蓝胜于蓝；定期派中层干部或骨干教师到花都区跟岗学习，适当提高优秀教师待遇，想方设法为教师提供广阔的职业发展空间和丰富的培训机会，为关岭民中留下一支带不走的教师队伍。 寒来暑往一年年过去，来自花都的先进教育理念、教学方法，在关岭生根发芽、开花结果。这几年，关岭民中的教师们在教学科研，优质课评比等方面成绩突出,参加优质课评比获奖的质量与数量与往年相比有了明显提升。2022年底，关岭民中在全省示范性普通高中二类复评中高分通过复评。 想在陌生的教育环境帮出成效，做到善作善成，除了热情和信念，还需要很强的适应能力、应变能力、解决问题能力。东西部教育帮扶工作中遇到的困难显而易见：两地在文化经济发展水平、教育理念等方面差异大，当地教育投入不足、基础设施硬件设备落后、教师的待遇及职业发展前景有限、有效激励机制缺乏……要改变现状，最终无疑都指向一个字：资金投入！ 杨校长及其帮扶团队为此花了很多心思，想了很多力所能及的办法。除了不遗余力地向东部地区的亲朋好友宣传推广关岭的农特产品，促进当地经济发展，以己之力对家庭贫困学生进行帮扶，他们还广泛联系花都的慈善机构、教育基金会、助学会等单位对品学兼优的学生开展捐助，推动学校与当地社区、企业建立合作关系，发动企业、社团和个人献爱心，两年来共获得价值超150万元的现金资助和物资资助，为学校的持续发展提供支持。另外，他们还通过组织各类交流活动、合作项目，促进学校与社会的融合，实现资源共享和互利共赢。这几年，他们将争取到的400多万元东西部协作专项资金投入到学校的升级改造工程，为学校推动课堂改革提供了坚实的物质保障。 “让生命更有价值”，这是关岭民中的教育理念。教育帮扶，说到底是隔山隔海的花都教育人才对关岭师生实现其人生价值的助力。助人者自助！如果你在关岭民中，看到教室里开课前正为学生唱着粤语歌、和学生一起开怀大笑的杨校长，不要惊讶，乐施者常乐！来源：花都区融媒体中心