潮评丨在付费自习室“表演性学习”，能演到几时

潮新闻客户端 评论员 高路

一名备考年轻人的座位 图源：半月谈

近年来，不少城市出现了一种新的公共学习空间——付费自习室。不过，记者调查发现，付费自习室虽然为年轻人提供了良好的学习环境，但也成为一些人远离家的自由地、逃避压力的新场所，不少人在这里“表演性学习”。

付费自习室在一二线城市兴起，从整体说，肯定是好事，年轻人热衷于学习，是社会进步的动力，付费自习室的存在是教育资源的一种补充，为那些有需要的人提供一个相对良好的学习环境。但具体到个人身上就有很多差异了。比如这个新鲜出炉的概念——表演性学习，其中反映出来的问题就颇具代表性。

何为表演，何为真实？其实并没有清晰的界线。有些“表演性学习”可能是主观所为，比如将自习室当成了自由天地，晃悠晃悠一天就过去了，拿来糊弄家里人，再好不过。学习只是借口，玩才是主题，把自习室当成了打发时间、掩护自己、逃避家人管控的工具。有些“表演性学习”也可能是迫于无奈，比如在周围同学朋友纷纷加入备考大军的压力下，随波逐流，他们对目标缺乏清晰的定位，对人生也缺乏清醒的认识，所以行动也显得不够果断坚决，躲进付费自习室，并没有带来学习效率的提升。

有一部分群体把付费自习室当成了排解舒缓压力的“树洞”,自习室给他们提供了一个逃避现实的环境。然而事实上，这样的表演性学习不仅不能解决内心的焦虑，反而会增加焦虑。学习是要出成果的，等到结果出来时又该如何面对期望与现实的落差，如何面对时间金钱的投入与收获的严重不对等？每天两点一线的生活，也容易导致这些年轻人跟社会脱节。

因此，“表演性学习”的提法非常尖锐，如同针般刺破了幻境。挑明现实也许有点残酷，却相当有必要。逃避不是解决问题的办法，不管因为什么原因导致处身自习室，都应该积极面对问题、解决问题，给自己清晰的定位和目标，迷茫时不妨多出去走走，与人交流，开拓视野，而不是将自己囿于自习室小小的书桌前。

如果挤挤自习室里的“泡沫”能帮助年轻人更务实更积极地面对挑战，社会应该毫不犹豫这么去做。艾媒咨询发布的《2023-2024年中国付费自习室行业发展现状与消费趋势调查分析报告》显示，2022年付费自习室用户规模达755万人，预计2025年有望突破千万人。面对这么庞大的一个群体，社会当然不能选择无视，应通过积极开展行动帮助这类年轻人减轻无谓的内耗。丰富社会评价机制，充实年轻人的生活，积极拓宽年轻人的上升通道，都能挤压表演性学习的舞台。