潮新闻客户端 记者 盛伟
11月5日下午，衢州常山县实验中学的阅览室内，九（4）班班主任毛金锋和女生小红和小丽（均为化名）聊天。
两个女孩这几天有了学习和与同学交往方面的困惑。
一个小时后，她们面带微笑走出阅览室。
毛老师和学生在交流 盛伟 摄
“我运用了心理学的专业知识“走冰山”和她们进行了交流，引导她们一起深入潜意识，自己寻找解决问题的办法。孩子来的时候情绪焦虑，走的时候已经松弛了很多，我还会继续和他们沟通，直到她们走出焦虑。”毛金锋说。
53岁的毛金锋是语文老师，从教22年一直奋斗在德育第一线，多次获优秀辅导老师称号。为了更好和孩子沟通，这两年毛老师自费学习心理知识。
“这些年学生的心理问题越来越多，我是学中文的，觉得自己的专业知识跟不上时代变化的脚步，为了更好育人，我学习了心理学，这些年花费万元以上。”
2020年夏天，毛老师去金华学习意象疗法。2023年暑假，又参加幸福心理学教师公益课的线上线下学习和培训。
2023年10月，毛金锋又参加了中国社科院组织的心理咨询师资质考证。
“考证不容易，半年晚睡早起，要看几十集视频教学课，要做十套几千题的试卷，多少次想放弃，又多少次咬牙坚持，最后终于拿到证书，我这个年纪拿这种证不多见。”
53岁的毛老师考出理咨询师资质考证 盛伟摄
学习了心理专业知识后，解决学生的心理问题顺手了很多。
女生晓霞（化名）爱骂人，对人翻白眼。同学们都讨厌她，她也总是独来独往，郁郁寡欢。毛老师在心理健康老师的陪同下，为她做了一个关于意象的个案（半催眠状态下改变她的潜意识），之后还经常找她聊，发现并表扬她的优点。慢慢的，她不再爱骂人，也在班里找到了可交流的同学。
“解决学生的心理问题，更多的是用爱用心交流，但增加一些有技巧的沟通会更利于我解决他们的问题，花了钱花了精力，我认为很值。”毛老师说。
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