看点 近日，IBO对IB课程又进行重大改革，6门必修课变4门，减少的两门SL课程将被为期两年的大型项目“变革领导力”所取代！
本文转载自公众号:IB学习规划 (ID: gh_585851e652b1)
近日，IBO联手UWCSEA和UWC Atlantic两所院校对IB课程又进行重大改革，名为“IB 系统转型：变革领导力”，改革将于2030年正式在全球铺开。
IB 系统转型：变革领导力是一门创新的双标准水平课程，由 UWCSEA 与 IB 合作设计，适合在学习过程中寻求更多挑战和真实的基于项目的体验的学生。这门课程还将有助于将全球 IB 文凭转变为更灵活的模式，包括更多的现实世界学习、更真实的评估和更大的学生自主权。 第一批开始学习该课程的学生将于2024年8月开始学习，2024年8月进入该课程的学生将具有选择性。本课程代表了 IB 文凭课程的创新，学生有机会深入研究与使命相关领域的实际项目。学生将探索如何联系和领导他人；
如何理解和驾驭复杂的系统；
以及如何在面对挑战和失败时保持坚韧和适应能力。
1. 变革者心态 Changemaker Mindsets建立规划积极变革所需的思维方式、技能和韧性，挑战现有思维方式，利用网络，促进个人成长，从而对社区产生持久影响。通过了解根本原因和背景，利用失败、反馈和专业知识来生成创新解决方案。了解如何使用系统思维工具对互连系统进行映射和建模，在识别固有复杂性的同时实现积极变化的集成规划。成为能够推动他人积极变革、调整领导风格并建立有效团队的领导者。5. 变革者心态 Changemaker Mindsets培养高效规划、有序组织及成功落实积极变革举措的能力。基于项目的学习 (PBL) 被定义为“一种教学方法，学生通过长时间研究和回答真实、有趣且复杂的问题、难题或挑战来获得知识和技能。”学生将在可持续性、跨文化理解、和平建设三个重点领域中选择一个项目，通过沉浸式、动手操作和好奇心驱动的项目进行学习。例如，如果学生对编码、体育、艺术、历史、生物或设计感兴趣，他们将能够从事与所选方向相关的项目。 这种学习方法可以培养学生的自主性，并加深对复杂问题、现实世界问题及其解决方法的理解。选择此课程作为 IB 课程一部分的 UWCSEA 学生将享受更加定制化、相关且灵活的 IB 课程，该课程支持他们的个人抱负并培养他们在五个课程方面的能力。学生将从原先的六大学科领域中选择6门必修课，调整为仅需选择4门必修课程（即3门HL和1门SL）。其中减少的两门SL课程将被前面提到的、为期两年的大型项目“变革领导力”所取代！为了保证学习和研究的深度，官方也明确选课必须遵循以下几点：1、至少选一门语言文学研究或语言习得科目组的科目
3、语言和文学以及语言习得科目组中的科目总数不超过两门
IB 系统转型：变革领导力”完全通过课程作业进行评估，并在课程的两年内进行平衡。IB 课程最终部分的评估目标与五大课程主题相关，这些课程主题并非孤立地教授，而是贯穿整个两年的课程。课程设计者考虑了以高水平评估这五大课程主题的真实方法，让学生有机会展示复杂的思维和对关键技能的掌握。改革后的IB总分维持45分不变，其中新增的项目占据14分比重，从四个维度进行综合考量。根据IBO官方通知，IB考试将为文凭课程 (DP) 和职业相关课程 (CP) 提供数字化考试（机考）。少数选定的学校将参加 2026 年 5 月的第一次机考考试。从 2026 年 11 月开始，所有学校都可以参加机考考试，其中选定的科目将有机考和纸笔考试选项。2025年5月：过渡阶段，部分学校可以自愿选择机考样本。
2026年5月：试点阶段，少数学校会用线上考试，科目集中在“语言和文学研究及语言习得”。2026年11月：普及阶段，全球学校可以自由选择参与线上考试。
以上就是为大家整理的关于IB改革的相关信息，供大家参考，希望对大家有帮助！
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