【十周年】清华大学临床医学院(北京清华长庚医院)首届临床技能师资培训班成功举办

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师资培训


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为贯彻《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》文件精神,培育临床指导教师技能教学能力,推进临床技能培训课程体系建设,院庆十周年之际,由北京清华长庚医院教学部主办的“清华大学临床医学院(北京清华长庚医院)首届临床技能师资培训班”于11月2日隆重举行,全院250余名临床指导教师和教学管理人员参加培训,会场座无虚席,气氛空前热烈。

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此次师资培训班由理论培训课程及赋能工作坊组成,清华大学临床医学院教学办公室主任、医院教学部部长刘芳教授主持培训并致辞。

她表示,在过去几年中,医院持续深入推进高水平教育教学平台建设,临床技能培训中心、智慧教室、融媒体教学中心等先后落成并投入使用,完成了大批技能教学设备和系统的购置和引入。在这样先进教学平台支撑下,我们的下一个阶段工作目标之一即是:加强教学平台内涵建设,着力临床技能培训课程开发,不断深入医学人才培养模式创新和临床实践教学改革,优化学习曲线,提高教学质效,促进医学人才培养工作高质量发展。

本次师资培训聚焦临床技能教学中的热点问题,邀请到美国迈阿密大学戈登模拟医学教育创新中心钱欣,北京大学第三医院教育处处长、医学模拟中心主任韩江莉,北京协和医院急诊科副主任刘继海,中日友好医院教育处副处长、临床技能培训中心主任丛鲁红,首都医科大学附属北京朝阳医院急诊医学中心主任医师王聪,北京大学第一医院老年内科副主任付志方、副主任医师李虹,北京大学第三医院普外科副主任医师王亮,首都医科大学附属北京友谊医院急诊科副主任医师张天鹏,首都医科大学附属北京妇产医院围产医学部副主任姜海利、副主任医师姜艳、主治医师王雪影参与授课。他们为与会师资带来前沿的教学理念和实践经验,帮助大家更好地掌握临床技能教学的核心要点和方法。




培训课程



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医学情景模拟成效的“闭环”

钱欣

钱欣分享了美国迈阿密大学戈登模拟医学教育创新中心基于证据的结构化高质量技能师资培育体系以及以“INACLS最佳实践标准”为导向的临床技能培训课程开发、项目实施与持续质量改进的理论框架和实践经验,强调了复盘、引导和反馈在技能教师胜任力中的重要性。




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情景模拟教学设计与实施

韩江莉

韩江莉从情景模拟教学的意义出发,以急诊心肺复苏培训为例,详细介绍了情景模拟教学的设计步骤和实施方法,强调了模拟教学在提升医疗质量和团队协作中的关键作用,展望了模拟教学的未来发展趋势,为与会者提供了宝贵的洞见和实践指导。




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如何有效开展基于模拟的评价

刘继海

刘继海围绕如何开展模拟教学评价及其必要性展开详尽讲解,结合Biggs教学三角理论,诠释了教学评价在评估教学结果、学习成效反馈、促进教学质量改进和研究等方面的重要作用。同时,分享了多种模拟教学评价方法,强调教学评价在模拟教学研究中的关键地位。




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医学模拟教育中复盘的组织与实施

丛鲁红

丛鲁红以目标内容、环境、时机、方法和人员五个关键要素切入,结合GAS工具和案例详细介绍了医学模拟教育复盘的框架和高效组织实施复盘的要点,强调了复盘在促进学员自我反思、提升能力和固化流程中的核心作用。




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模拟培训的教案设计要点

王聪

王聪从社会对急诊科医生的要求出发,结合SMART原则,分享医学情景模拟教学中的教学目标设计注意事项。结合实际案例,展示了教案撰写范例。





赋能工作坊



内科临床技能教学实践工作坊


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以“如何做好教学查房”为主题,付志方、李虹对教学查房的基本要求与流程进行了详细讲解。由2名本院师资进行了教学查房的演示,专家分别点评,场内交流热烈。付志方强调:教学查房的目的是引领住院医师由医学生转向一名合格的临床工作者,因此,住院医师是该活动的主体,应避免将教学查房的性质变为以老师为主的临床小讲课。




外科临床技能教学实践工作坊


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王亮对外科模拟教学的形式进行了全面讲解,深入解析技能操作教学和情景模拟教学的差别,邀请助教现场演绎急诊外伤处置案例教学方法和流程;以MDT综合急救、腹腔镜模拟课程设计为例,介绍模拟课程设计模型,并分享有效原位模拟的七个“秘诀”。




急重症临床技能教学实践工作坊


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结合案例,王聪、张天鹏以分组演练和复盘的形式组织与会师资深度体验了情景模拟教学的全过程,帮助大家梳理了相关病例临床思维能力提升关键点,强调了培训目标以及持续训练的重要性。




妇产科临床技能教学实践工作坊


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姜海利、姜艳、王雪影以危重孕产妇的急救等代表性技能教学项目为案例,沉浸式学习涵盖紧急评估、病情判断、实施急救措施、患者家属沟通等环节的教案设计,分享如何通过技能教学,帮助医学生更加熟悉流程和操作规范,提高应对突发状况的能力。

本次培训,对医院在临床技能教学领域的发展起到了重要的指导作用,加深了技能师资对临床技能教学的理解与认识,为提高临床技能教学质量奠定了坚实的基础。未来,医院将大力推进临床技能培训课程体系建设,持续改进教学内容与方法,提升师资教学能力和水平,以期为培育高质量医学人才提供更加有力的支撑和保障。



来源  |  教学部

文章  |  梁清玄

图片  |  于靖涵

责任编辑  美编排版  | 于悦超

审核 | 刘芳  韩冬野