江苏省常州市金坛区西城实验小学始终秉持“绿色教育”的办学理念，致力于构建“逐梦绿色”教师团队，在师资培养方面不懈努力。学校围绕绿色文化铸心、绿色师德铸魂、绿色课堂铸行，以绿色科研筑梦，综合育人追梦，最终实现绿色引领圆梦。系统驱动团队成员自主发展，争做立德树人的先锋模范。
一、以绿色文化润师心
绿色理念促进自觉。学校以逐梦文化引发教师奋力自觉，以“坚毅力行，博学明理”为精神品质，引领教师在教学中实施过程育人和全程育人，促使教师形成理念共识，达成文化和行动自觉。
学科文化推动生长。学校致力于在全学科领域内深入探索绿色文化的建设，旨在提升教师的教学能力，并凝聚各具特色的学科文化。例如，数学学科积极倡导“经验课堂·儿童数学”的学科文化，充分展现其学科优势，推动构建新型且富有成效的育人模式。
二、以绿色师德铸师魂
党建引领塑造先锋。学校依托常州市级“一校一品”党建品牌项目及常州市级教师发展专项课题《党建引领的中小学教师队伍建设创新研究》，不断深化支部内涵建设，推动品牌发展，有效设立党员示范岗，充分发挥党员的先锋模范作用。通过定期举办“维克讲坛”，促进教师思想融通；编纂《西城文苑》，共享育人智慧与文化；宣传“月度人物”，树立党员先进典型，引领前行方向。
（学校供图，央广网发）
师德活动树立形象。学校精心策划系列师德教育活动，将绿色师德内化为行动指南和自觉追求。如教师节师生风采展示、青蓝工程师徒结对、年度优秀教师评选、教育故事评比等，不仅丰富了教师的精神世界，更为他们扣好了师德形象与专业成长的第一粒扣子，切实推进绿色师德文化深入人心。当然，学校更是引领全体教师树立“最好的师德在课堂”“上好每一堂课就是最大的师德”，学校校长杨国华如是说。
（学校供图，央广网发）
三、以绿色课堂践师行
集中打磨精品课例。学校以“绿色课堂”为核心，组织多层次、多学科的骨干教师团队，开展集体研讨与集中攻关。在校外专家团队的悉心指导与校内学科领军人物的共同努力下，精心打磨出蕴含“绿色课堂”特色的精品课例，充分彰显绿色课堂的独特魅力与学科深度。
全区展示形成范式。学校在实践探索中不断提炼“绿色课堂”的学科范式，旨在提升教师素养的同时，优化课堂结构与教学模式。为此，学校每年十月都会举办全学科的“绿色课堂主题研讨暨教学展示月”活动，通过教学分享、同伴互助及专家引领，持续完善绿色教育的学科课堂范式，推动绿色教育理念在以西城实验小学为“种子校”的河海实验学校教育集团各校区内广泛传播与实践。
四、以绿色科研筑师梦
课题引领寻求突破。学校聚焦绿色教育，以省教研十五期课题《小学数学经验课堂深度学习的表征研究》为旗帜，依托“江苏省杨国华名师工作室”这一平台，全力推进学科课堂与教育科研的双重建设。课题研究不仅为教师专业成长注入了强劲的内驱力，还在团队协同中凝聚起专业发展的向心力，共同探寻绿色教育的新突破。
学科融合凝聚合力。学校每学期积极开展跨学科主题式学习活动，如围绕“校园大雪松”这一主题，各学科各展所长，推出了一系列富有创意的课例：语文课《青松赞歌》，数学课《大树有多高》，科学课《松树的分类》，美术课《美丽的松树》，劳动课《制作树叶书签》等。这些活动不仅拓宽了学生的知识视野，提升了综合素养，还促进了教师之间的学科融合与跨界合作。此外，学校特别设立了每周三为“无书面家庭作业日”，鼓励教师深入研究作业设计，以实际行动推动教学改革与作业革新的深入发展。
（学校供图，央广网发）
五、以绿色生长逐师梦
家合学院培根铸魂。学校以常州市中小学品格提升工程“家合学院”为载体，致力于研究新时期“校家社”协同育人新模式。以此为契机，全面加强德育队伍建设，通过校级“学会课程资源建设”这一桥梁，尝试将学科教学与德育实践进行跨领域融合，制定并实施专业标准与定期考核机制，旨在提升德育队伍的整体素养，共同构建充满活力的“绿色教育共同体”。
维克讲坛促进成长。学校创办“维克讲坛”，聚焦于课堂教学关键能力的培养，引领团队成员开展指向“绿色课堂”的教材解读、教学设计、拓展延伸等不同方面的教学技能提升。制定“维克杯·教学风采展示”实施方案及评价标准，人人参赛，个个成长。
适岗培育激发内驱。学校针对不同教师群体的职业发展需求，精心设计了教师适岗培育的立体行动计划。对于新上岗的青年教师，推出“周二有约”专业技能单项培训，每周二18:30-20:00进行精准指导；对于中青年优秀教师，实施“卓越生长”行动计划，通过“1+1”专家指导和名师工作坊等活动，助力其快速成长；对于成熟型骨干教师，则启动“学科领衔人孵化”计划，鼓励其参加省市级高端学科培训，并作为领衔人成立校级“维克名师工作站”，以点带面，引领并带动整个学科教师队伍的成长与发展。
（学校供图，央广网发）
六、以绿色共育优师资
院校联动共享资源。作为常州市师范生培育的重要基地，学校积极搭建平台，与师范院校建立紧密合作关系，共同探索共建共培的新路径。主动邀请师范院校参与各类活动，鼓励团队成员申报“常州市优秀教师赴高校访学”项目，并实行教师互派制度，旨在通过资源共享，全面提升教师的教育教学与科研能力。
双向奔赴共同促进。以西城实验小学为总校的河海实验学校教育集团（小学部）“逐梦绿色”教师团队积极响应区教育系统的“扶弱工程”，与朱林中心小学开展“一对一”牵手行动。通过乡村优秀教师跟岗锻炼的形式，构建城乡结对的“四有”好教师团队，实现校对校、人对人的精准帮扶，共同推动教育事业的繁荣发展。
区域发展共赴未来。依托省教研十五期课题、省内涵建设项目、省名教师工作室等平台，学校“逐梦绿色”团队充分发挥引领作用，采取线下互动与线上带动相结合的方式，广泛带动全区教师参与备课研讨、学科培训、教学观摩、学术交流等活动。这一系列举措有效提升了教师的专业素养，促进了区域内的抱团发展，共同迈向更加美好的未来。
绿色是生命的色彩，梦想是未来的感召。在学校“绿色教育”办学理念的指引下，以“逐梦绿色”教师团队建设为平台，聚焦于师德建设与专业素养的双重提升，旨在为教师搭建一个宽广的成长舞台。通过这一舞台，有序地助力教师突破专业发展的瓶颈，成功地促进了每位教师个性化成长的同时，也实现了教师群体间的和谐共生与共同进步，展现了河海实验学校教育集团（小学部）“各美其美、美美与共”的全新成长风貌。（杨国华、王扣兰）
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