10月25日，“稻花香里说丰年——耕耘四季 向阳而生”北京市农业劳动学习成果大集活动在北京市第八中学京西附属小学举行。活动由北京市教委主办、门头沟区委教育工委、区教委承办，来自门头沟区各中小学校、幼儿园及西城区、海淀区、石景山区手拉手学校共同参与，师生们通过讲解、制作、体验等形式，将山楂、柿子、地瓜等秋收劳动果实和自制的手工艺品和食品进行“售卖”，展示农业劳动项目式学习和特色实践研究成果。
集市以春夏秋冬“耕耘四季”为主题，将“感恩立志 向阳而生”育人理念寓于劳动教育之中，深挖门头沟作为生态涵养区和涉农区独有的绿水青山资源，作为开展农业劳动教育的天然教学素材，引导广大学生“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。学生们变身“小摊主”，为自制的食品和手工艺品自主定价，前来参观的师生嘉宾作为“赶集人”，通过手中的“代金券”购买心仪的商品，通过沉浸式的体验，学习了解农耕文化和门头沟区地域特色，肯定学生们的劳动实践创新成果。
“耕耘四季”创意大集
展示区域学校劳动教育特色成果
春生立志——中草药园里的劳动课。在北京八中京西附小的中草药园中，学生们化身为小药师，认真研究每一位中草药植物的功能作用，“这是金银花，它具有清热解毒的功效；那边的是薄荷，不仅可以提神醒脑，还能用来泡茶呢！”小药师们一边小心翼翼地采摘着新鲜的药草，一边兴致勃勃地向介绍着每一种中草药的特性和用途。在学校摊位前，学生们还将刚采摘下来的新鲜花草配置茶包泡茶，让“赶集人”在茶香中品味春天的味道。
夏耘成长——工坊间的创造性劳动。夏季主题区域是展示劳动科研成果的创造性工坊，来自首师大附中永定分校、新桥路中学、人大附小京西分校的“小小科学家”们开展劳动实践研究，展示自己的科研发明和创造。有的学生正在进行猪肚菌栽培，有的学生正在研究从学术文献中学到的环保可降解型土壤固结剂在苗木移栽上的应用......这些创造性工坊不仅是学生们实践成果的展示，更是他们智慧和创造力的体现。
活动现场，新桥路中学学生通过不同试剂的对比实验，展示出不同种类蔬菜水果的营养成分。学校生物特级教师安淑娥介绍，这是学生们在食堂深入调查之后，自主选择进行的小课题研究。“学生们希望通过实验了解食物的营养成分，在校园中倡导健康饮食、光盘行动，形成校园新风尚。”
据记者了解，近年来，门头沟区转变教师培训方式，打造高素质、专业化、创新型师资队伍，即依托专家资源，加强与水务局、气象局、科信局、地震局和各镇街、科研院所的合作，“向研究者学研究、向实践者学实践”，提升课堂教学水平。在区域劳动教育开展过程中，区教委还组建了以农业科研专家为研究导师，农业一线从业者为实践导师，学生为实施主体，学校教师为支持力量的校际农业实践研究队伍，并衔接实验室与农场等资源场景，为学生的劳动教育提供更全面的智力引导和资源保障。
秋收感恩——秋收万颗子的全面成长。创意集市上，秋季的主题是“秋收感恩”。来自西城区、海淀区、石景山区12所城乡“手拉手”学校的师生与门头沟区40余所中小学、幼儿园师生共同“练摊儿”，充分展示了劳动实践研究的丰硕成果。
“快来品尝！新鲜的小米南瓜粥！”走到门头沟区斋堂中心小学的展位前，学生们就迫不及待地为记者送上一碗热气腾腾的粥。记者注意到，现场不仅摆放有学生们收获的谷子、玉米、花生等。还有学生在老师的指导下，正在为谷子脱粒，先用石碾子将谷穗撵开，形成谷粒，再将谷粒放进脱粒机中，金黄的小米就出来了，脱了粒的小米经过清洗后，直接放在旁边的锅里熬粥送给现场的师生们食用。“熬粥用的食材，都是学生们自己播种收获的。”学校校长张辉介绍，借助周边绿水青山资源，学校以“志学”课程为载体，开展劳动教育实验研究，在马栏村的支持下，成立了“志学农场——马栏村农业劳动实践基地”。在劳动实践基地，学校师生与手拉手学校西城区陶然亭小学的师生们一起参与劳动实践，研究学习播种、育苗技术，加强两校学生之间的学习交流。“春种一粒粟，秋收万颗子。学生们在劳动的辛勤与快乐中，感受自然的力量，学习了解农耕文化，体验劳动收获的快乐。”校长张辉说。
此外，在现场活动中，记者还发现，不少学校都结合区域资源和学校特色，开发了种类丰富的跨学科小课题研究实践，军庄中心小学附属幼儿园“京白梨印象”、京师实验小学附属幼儿园以柿子为主题的“柿”界真奇妙、育园小学的“玫瑰飘香”等，涉及劳动、食育、艺术、非遗文化等多个领域。
冬藏力量——厚积薄发下的向阳而生。冬季“冬藏力量”主题展区，则重点展示了学生们在劳动中的创新探索成果。展区内，有的学生正在称量着各种珍贵的药材制作滋补膏方。有的学生将果皮、蔬菜残渣等厨余垃圾收集起来，通过一系列的科学操作，将这些看似无用的废弃物转化为环保酵素。“学校注重培养学生的环保意识，引导学生通过科技创新的力量为生活赋能。”大峪第二小学教师杨迪表示，学生们在学习实践过程中，不仅培养了科技创新思维，更进一步提升了环保意识和社会责任心。
北京八中京西附属小学学生正在尝试将冬季适合滋补的中草药与奶茶相结合，制作出营养美味的“冬天第一杯奶茶”。“集市上展示的都是我们日常学习和劳动的成果，在老师的带领下，我们认识了很多中草药，学习了很多中医药知识。”八中京西附小学生王瑜赫表示，四季共生是大自然的礼物，要向每一株植物一样，以更加饱满的力量向阳而生，迎接成长中的挑战与机遇。
值得注意的是，活动还特别设置了AI人机互动区，吸引了众多目光。来自清华附中潭柘寺学校的学生正通过AI数字人“小桐”，进行着一场跨时空的对话。目前，门头沟区成功入选全国中小学科学教育实验区，正努力打造科学教育新高地，构建了“教育+AI”e模式，通过人工智能赋能学习的个性化、教学的智能化、评价的多元化、管理的科学化、资源的公平化等教育教学场景，切实通过人工智能促进教育优质均衡发展，让生态涵养区的学生遇到最专业的教师，拓展最广阔的视野，获得最充分的发展。
与“大国工匠面对面”
小小“新农人”学会坚持与责任
在“我与大国工匠面对面”访谈环节，来自北京市第八中学京西附属小学的科学教师朱鋆、三位学生代表、AI数字人“小农”一起，对两位卓越的工匠代表进行深入访谈。北京市首位园林绿化大工匠周晓杰、广西首位荣获“大国工匠”称号的全国劳动模范郑志明分享了在工作中的故事，展现在平凡岗位中要不断学习、勇于追梦的精神。
活动还为西城区、海淀区、石景山区手拉手学校和门头沟区学生代表颁发“小新农人”劳动纪念章。为了表彰那些在劳动中播种希望、收获成长的中小学生，门头沟区教委特别设立了“小新农人”劳动纪念章。从认识作物到亲手栽培，从文献理论学习到动手实践操作，“小新农人”们在劳动中学会了坚持与责任，懂得了感恩与分享，体验了丰收的喜悦与自然的奥秘。
北京教育学院副院长汤丰林在活动中表示，门头沟区展现了在创新型劳动教育方面的思考与经验，深化了劳动教育的目标内涵，细化了劳动教育的实施路径，强化了劳动教育的资源利用。同时，汤丰林对门头沟劳动教育提出了三点期望：一是要持续深化，久久为功；二是要多方联动，借势发展；三是要勤于总结，善于推广。
“与往年相比，今年的活动有了很多城乡手拉手学校加入，城乡学生共享双倍资源，体验农业劳动，开展学习研究。同时，活动不仅有劳动展示，更通过跨学科小课题研究，突出体现学生的劳动体验和劳动创造，以五育融合，提升学生综合素养。”门头沟区委教育工委副书记、区教委主任曹彦彦在采访中表示，未来，门头沟区将继续依托地域资源和文化教育传统，用劳动教育构建特色教育发展体系，让劳动教育成为撬动五育并举的万花筒，从而走出一条绿水青山式的门头沟教育发展之路，为绿水青山、教育强国贡献一批田间学士、乡野创客。
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文字：苏珊
编辑：姜思瑶
编审：张秋颖
终审：冉阳 李继君