泸州市江阳区教育帮扶队和当地老师在一起备课交流。
□唐旺 文/图
10月27日，阳光照耀在凉山州盐源县，刘守岗又开始了忙碌的一天，她要去盐源县职业技术中学校看望帮扶的学生，了解他们最近的学习情况。
刘守岗是泸州市江阳区旅游发展服务中心副主任，到盐源县任泸州市江阳区结对帮扶工作队教育医疗组组长后，两年多来，她一心扑在帮扶工作上。
2022年8月，根据省内对口帮扶工作相关安排，泸州市江阳区选派了12名优秀教师，组成教育人才“组团式”帮扶工作队（以下简称“教育帮扶队”），来到盐源县进行教育帮扶，围绕提质赋能、资源共享等方面着力，教育帮扶队促进管理制度科学、教学质量提升、师资素质优化，组团帮扶开创新局面，有力促进盐源教育工作再上新台阶。
提质赋能 推动帮扶见行见效
今年4月，由盐源县职业技术中学校申报的省级重点课题《组团式帮扶下民族地区双师型队伍建设实施路径研究——以盐源县职业技术中学校为例》在凉山州西昌市开题。
在教育帮扶队的协助下，盐源县职业技术中学校以该课题研究为载体，充分利用“组团式”帮扶的人才优势、资源优势、技能优势、产业优势，从6个方向出发，形成“双师型”队伍建设培养标准和评价标准，着力实施队伍建设，从而不断探究教师素养培养路径、理论水平提升路径、实践能力提高路径、教研教改研究路径、企业跟岗锻炼路径。
围绕提质赋能，教育帮扶队除坚持以课题促发展外，还创新结对机制，依托“组团式”帮扶，创新“双师双擎”传帮带机制，即“帮扶导师+本校导师”双引擎带动本地教师成长，促进教学能力提升。同时，强化交流合作，开展“组团式”帮扶联合教研活动，通过同课异构、评课议课等，促进学习交流，推动各学科教师的专业成长和课堂教学的创新与进步，有力推动教育人才“组团式”帮扶见行见效。
资源共享 推动帮扶走深走实
今年9月，泸州市江阳职业高级中学校组织汽修与工业机器人等领域优秀教师，前往盐源县职业技术中学校开展送教送技帮扶活动。活动期间，两校举行帮扶交流会和教研活动交流，教师们围绕课程内容、教学方法、学生反馈等方面进行评课与研讨，共同探讨教学改进策略，实现教学经验的双向交流与提升。
送教送技帮扶活动，是江阳区教育人才“组团式”帮扶的一项重要举措。
如何聚焦资源共享，推动教育人才“组团式”帮扶走深走实？“在教育帮扶过程中，我们坚持‘走出去、请进来和合作共赢’的思路。”泸州市江阳区教育帮扶队负责人表示。
具体做法是什么？据了解，定期组织盐源县受扶学校领导干部、教师到宁波、泸州等地学习交流，通过调研了解专业发展新方向，厘清未来发展思路，助力学校发展提档升级。同时，加入国家乡村振兴组团式帮扶四川中职提质培优联盟，充分借助优势资源，促进教育改革，扎实抓好“三名”（名校长、名班主任、名教师）工程建设，为推进盐源各项事业高质量发展培养技能人才。
更多的好消息传来：利用泸州市江阳区援彝帮扶资金和中国电信帮扶资金，将在盐源县中学校建设智慧农场与学科教育实践基地；盐源县职业技术中学校与四川省甬盐博益德生物科技有限公司签订合作协议，通过校企合作促进产教融合，实现资源共享、“双元”育人，进一步优化教育发展环境。
【来源：四川日报】
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com