10月16日,内蒙古医科大学医学生在社交平台晒出几张与大体老师头骨的合影,照片中,几名学生面露微笑,手举大体老师头骨,其中一名医学生将照片上传至社交平台,并配文写道:“医学生无所畏惧。”
而更令人发指的是,该学生之后在朋友圈和朋友互动时,竟然还留言:“你们是不是养狗了?看上哪块儿了,顺一根回去给狗狗玩。”
此事发生后,引发网友不满,认为这是对遗体捐献者的不尊重。
10月18日,内蒙古医科大学对此事作出回应,强调面对大体老师,所有学生都应保持尊重。校方在入学教育和课堂教学中多次强调,提醒学生们注重大体老师的隐私,不随意传播照片和视频。
10月22日,学校再次召开教学工作专项会议,就加强实验教学管理等进行交流。
类似的事情过去也曾多次发生
2020年11月,一位拥有百万粉丝的网红为了赚取流量,假冒医学生的身份,在疫情封校期间偷偷进入大连医科大学解剖馆,拍摄大体老师及实验动物的照片并上传至网络。这一行为遭到了网友们的强烈批评。
2022年11月,某医学院校的学生在上解剖课时,做出了极为不恰当的行为。他们竟然不顾大体老师的尊严,公然拍摄其隐私部位,并将这些照片发到群里进行肆意调侃,言语中充满了侮辱性,令人感到无比愤怒。
这条新闻曝光后,立即引起了医疗界和各大高校的高度关注。一些知名医生和新闻媒体人对此表示强烈的愤慨,专门发文痛斥这种不尊重大体老师的行为。最终,涉事的医学生都受到了相应的处分。
这类事件一再发生,不禁让网友担忧,在校期间如此不尊重大体老师,走上临床工作岗位后,会尊重患者吗?
事实上,这类事件并不是没有。2022年1月,一名麻醉医生在b站直播妇科手术引发舆论关注;2023年年底,周海媚抢救过程的病历被泄露;今年7月,上海东方医院创伤外科一名主任医师被举报私下传播多位病人麻醉时的隐私照片和手术信息。
患者将自己的病史与身体全无保留地坦诚给医生,医生就有责任给予他们应有的尊重,保护好病人的隐私。类似上述严重违反职业操守的行为,不仅体现出自身的无耻,更是给医学界抹黑。
此类行为劝退捐献者
有网友称,他曾登记成为遗体和器官捐献的志愿者,然而在看到这则新闻报道后,感到极为失望,于是决定放弃捐献。
据悉,我国医学院校目前面临大体老师严重短缺的问题,许多学校的解剖课程因缺乏遗体而无法正常进行,往往需要十几个学生共享一个大体老师。更为严峻的是,部分学校因遗体捐献不足,解剖课程甚至面临取消的困境。
中国解剖学会透露,自上世纪90年代末开始致力于遗体捐献工作以来,虽然捐献数量逐年上升,但直至近年来,北京地区的遗体捐献量才达到每年约350例,这一数字仍然远远无法满足需求。
医学的进步并不只依赖于研究者或医务工作者,遗体捐赠也是其中必不可少的一环。我们需要保护好捐献者的尊严,包括医学生在内的社会群体,都应当向这些捐献者表达敬意。营造正向的社会氛围,让捐赠者相信自己的选择是值得的,是被人珍视的。
医学人文关怀教育任重道远
医生是一个特殊的群体,要长期和病人打交道,公众也对医生这一职业提出了较高的道德要求,他们只有对生命有深刻的体悟与尊重,才符合公众对医生职业的期待。
根据国家卫生健康委办公厅等四部门联合发布的《医学人文关怀提升行动方案(2024-2027年)》,医学人文关怀培养应当贯穿医学生培养全过程和医务人员职业全周期。尊重遗体捐献者,更是人文关怀的题中之义。而涉事学生的举动,说明他们确实还需要进一步端正认识,补上人文教育的一课。对于这一事件,学校和社会各界都应引起高度重视。医学院校应加强对医学生的人文、伦理教育,让他们明白尊重生命、尊重大体老师的重要性。