近年来，山东农业大学与山东正阳工程咨询有限公司合作开展BIM技术在建筑测绘课程中的应用项目，周波老师担任项目负责人。
项目教改课题在立项后2年多的时间中，通过优化课程目标、整合校内外资源，依托课程教学的讲台，搭建校企合作的平台，搭建专业设计的平台，融合社会实践的舞台，探索了BIM课程教学实践新模式，取得较好效果。
一、项目成果
1.通过线上和线下的交互学习，构建一套测绘课程教学方法和教学体系，为学生测绘成果的完整、准确提供系统的支持和帮助。发表论文《基于BIM平台的古建筑测绘保护研究与实践教学》。
2.创建了完整的BIM化建筑遗产测绘案例，为建筑遗产保护提供多方位的信息服务。通过测绘课程的学习和实践，建立多个案例库，经过3年师生共同努力，完成了岱庙古建筑群建筑测绘案例，让建筑遗产的保护实现信息化、数据化。
3.将BIM技术融入到测绘课程中，为历史建筑遗产和BIM现代技术的融合搭建了平台，激发了学生内生动力，学生学习本课程的积极性得到较大提升。在近三年谷雨杯全国大学生可持续建筑设计竞赛中，十五件作品成功入围；近两年山东省大学生科技节搭建大赛中，连续2年获得一等奖。
二、项目创新点：
1.基于地域特征的建筑测绘课程构架完整，
学校建筑学专业的建筑测绘课程重点研究和挖掘泰山地区建筑遗产，地域特征明显，特色鲜明。目前，与泰安博物馆合作完成了岱庙古建筑群的测绘，完成了山东农业大学历史保护建筑测绘等多项内容。测绘图纸为岱庙古建筑的运营和维护起到很好的支撑作用。
2. 将历史建筑表达形式由传统的二维测绘图纸转换为可视化三维信息模型。
在历史建筑勘察、建筑测绘、历史建筑修缮中，三维可视化的信息传递效果明显优于目前的二维图纸展示。以 CAD 图纸为代表的二维测绘图纸表达方式着重表达建筑的平面、立面、剖面，这都是单一元素的表达，面对复杂的建筑构件，难免出现误差。而 BIM强大的数据库功能能满足基于模数体系的参数化建模，建模过程也是一个研究和分析构造的过程，通过测绘手段得到各构件尺寸，计算分析构件尺寸比例和模数关系，形成一个模数尺寸体系，从而实现建筑参数化建模，提供与历史建筑实体相同的可视化三维模型，提高历史建筑保护工作中信息采集精度。
3. 通过课程平台，激发了学生内生动力，实现师生相长。
显示中的历史建筑遗产和虚拟仿真下的BIM现代技术的碰撞，为本课程提供了良好的建筑测绘信息化表达是 BIM 技术的基本应用，学生通过自身努力便能获得较为实用的信息模型，对学生 BIM 实践水平的提高有很大的帮助。
本成果有效支撑《BIM三维建筑设计》《古建筑测绘》两门课程的建设，同时对《计算机辅助和世界》《中国建筑史》《建筑构造》等数十门课程提供了有效的支撑。通过课程交叉融合和学生学习使用，效果较好。项目也得到省内外院校建筑类专业、土建类专业的认可，课程资源直接或间接应用在相关课程中。作为重要支撑，2020年获山东省一流课程、国家一流课程；2021年获山东农业大学教学质量奖一等奖；2022年获山东省教学成果一等奖。
项目成果在古建筑测绘中得到应用和推广，通过岱庙古建筑群及泰山周边古建筑测绘等教研项目应用，验证了本成果具有一定的前沿性和适用性，能够有效支撑文物建筑修缮以及古建筑全生命周期管理。同时，项目成果整合校内外资源，打通了专业之间、行业与专业之间的壁垒，使学生培养质量得到了显著提高，师生智力成果在企业得到了直接转化，企业人才招聘得到了生源保障，企业技术得到了提升和推广应用，实现了“成果共享、校企双赢”， 实现了复合型人才需求与专业培养之间的深度融合，全面提升了学生的BIM实践能力和综合素质，有很好的示范推广价值。