宣威市西宁街道第四小学于2019年9月建成招生，学校位于宣威市向阳街西端，与环西路毗连。作为一所年轻的学校，学校积极探索着科学的育人理念。在这个充满活力、见证无数成长故事的地方，学校着重于促进学生“情感”与“智慧”的和谐发展，以及“情商”与“智商”的同步提升。学校努力让每一位教师感受有温度的管理，让每一位学生感受有温度的教育，通过情智交融的教师培养出情智共生的学生。围绕“情智教育”的核心理念，学校从三大维度展开实施。
（学校供图，央广网发）
一、以境唤情——打造情智交融的美丽校园
能力的培养离不开学习和活动的环境，情感与智慧亦是如此。围绕“情智”教育的核心理念，学校精炼出“乐学致远、笃行善思”的校训，“让阅读成为好习惯”的校风，“融教于情、施教于乐”的教风，“自主探究、持之以恒”的学风。为了突显“以境唤情”的效果，学校校园文化围绕“情智”主题进行总体设计。
为了让孩子们能够爱上阅读，学校教学楼的6个走廊均设置了阅读角，并建造两间阅览室。这两间阅览室根据学生的身心发展特点，分别被命名为面向低年级的“童趣阅览室”和面向高年级的“探索阅览室”，在两个阅览室中都配备了适合各年龄段学生的书籍，供学生在课余时间阅读。学校还安排每周分年级、分班级在这两间阅览室中开展阅读课程，旨在通过良好的阅读环境和系统的课程安排，帮助学生逐步养成良好的阅读习惯。
另一方面，在注重培养学生阅读习惯的同时，中华优秀传统文化也通过校园文化的打造渗透进孩子们的心灵。学校围绕“琴棋书画”这一主题，在每层楼精心打造了一个特色文化大厅。具体而言，一楼以“非遗剪纸”为主题，二楼专注于“书法”艺术，三楼则设立了“棋”文化大厅，学生们在课余时间可以在这里领略围棋与象棋的博弈之美，常有学生在此切磋棋艺。四楼以“琴”为主题，设有以音乐为灵感的涂鸦墙，并配备了非洲手鼓供学生课间击打，各个长廊均通过情境设计激发学生的情感共鸣，让他们在体验中感受中华传统文化的独特韵味。六楼打造了“科技”长廊，与学校的创客中心紧密相连，学生在科技长廊中可以了解中国航天的发展历程，而在创客中心，他们还能亲身体验VR全景课堂、无人机飞行、3D打印等现代科技成果，让科学的种子在孩子们心中悄然生根发芽。
（学校供图，央广网发）
二、以情启智——挖掘情智发展的主题课程
以情启智就是教师通过自己的教育理念和教育情怀来引领学生的智慧成长。学校鼓励各个学科探索适合本学科特点的情智教学模式，提倡百花齐放，各显千秋。结合“双减”政策及课后服务的课程开发，如何让不同层次的学生的潜能得到最大限度地挖掘，学校在课程设置上面也进行了一些探索和尝试。
一方面，基于“特色+特长”的原则，学校在正常进行的文化、艺术和体育课程之外，还利用课后服务时间设立了共计22个“红领巾”社团，涵盖艺术和运动等多个领域。这些社团课程的开展，旨在推动学校五育并举（德、智、体、美、劳全面发展）工作的实施，并满足学生个性化的成长需求。
在推进国家课程校本化的实践中，部分学科领域迈出了勇敢而创新的步伐，学校积极开拓了“非遗剪纸”“创客编程”“绘本阅读”以及“旱地冰球”等一系列特色主题课程。在“非遗剪纸”课堂上，学生通过剪纸课程系统化地学习，从低年级启蒙阶段简单的图案到高年级复杂图案的生成，这是一个“情智共生”的过程。在“创客编程”课堂里，学生们从基础编程知识起步，逐步进阶到能够操控无人机飞行的高级阶段，这是一个“以智启智”的过程。在探索阅读教学课程体系过程中，语文学科和美术学科教师们积极挖掘开发“绘本阅读”课程，将其融入学校的阅读教学体系之中，实现了美术教学与阅读教学的巧妙融合，达到“以情启智”的目的。在引入“旱地冰球”课程以后，为学校的体育教学又注入了新的活力，这一新颖的运动项目迅速吸引了众多学生的兴趣与热情。
在常规教学中，各个学科精心提炼情智课堂的关键要素，努力通过情智课堂的打造激活每一个孩子学习的主动性，让每一个孩子成为新课改的参与者和受益者，真正成为学习的主人。
（学校供图，央广网发）
三、以情换情——做有温度的教育
人的成长离不开欣赏的力量。美国心理学家威廉·詹姆斯说过：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识，给予欣赏。”教师的期望与欣赏能够赋予学生信心，让学生体会到成功的快乐，从而激发内驱力，使学习成为一种自觉发生的行为。同样，人的进步也需要激励的支撑，教师的激励给予学生无尽的精神鼓舞。有时，一个温暖的眼神、一句鼓励的话语，就足以深深烙印在学生心中，成为他们前行的动力。以情为桨，以智为舟，学校教育处处激荡着情与智的共鸣。
适合的教育才是最好的教育，“用爱施教”是学校情智教育管理中的精髓。在日常的教学工作中，学校鼓励教师从学生的视角出发，多用欣赏的眼光去看待学生。批评用“电话”，表扬用“喇叭”，持续为学生补思想、补信心、补文化，深信只要学校能为师生营造一次次深刻的感动，他们定能回馈以一份份令人惊喜的成就。
学校依托形式多样的德育活动，积极鼓励师生全员参与，通过这些特色活动实现“以情共鸣，以情启智”的教育目标。每年4月，学校会举办主题鲜明的“阅读月”，开展多样化的阅读相关活动；5月，迎来全校性的“经典诵读”与“诗词大会”，让师生在活动中学习和传承中华优秀传统文化的精髓；6月，学校迎来“艺术节”，展现师生的艺术才华；9月教师节之夜，学校举办“感动四小”年度人物评选活动，表彰先进，传递正能量；10月，是充满创意的“科技节”，激发师生对科学的兴趣与探索；11月，则迎来活力四射的“体育节”。这一系列活动，不仅丰富了师生的校园生活，更让全体师生深切感受到了学校情智教育的温暖与魅力。
（学校供图，央广网发）
著名教育家蔡元培先生说过：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任。”宣威市西宁街道第四小学积极推行“情智教育”，旨在启迪学生的心智，陶冶其情操，传承优秀素养，让学生在“情”与“智”的交融中成长为有情有智的阳光少年。在追求教育梦想的征途中，西宁四小的全体师生将秉持时代精神，紧密贴合孩子的成长节律，矢志不渝地推进情智育人，以品质立校，共同实现我们的教育理想。（黄燊）
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