回顾孩子的英语学习历程，从幼儿园一周一节的机构课效果不佳，到后来误打误撞接触并坚持分级绘本阅读，最终走上原版英语教材之路。
在这个过程中，听力优先的密码确实在孩子身上得到了验证，听书一年蓝斯从490L（约2940词）刷到1000L（约6000词），实现初步听力自由（我深知和小花生里的牛蛙比，娃这一点点真的不算什么，但只看娃本身，听力确实对他助力很多，对于英语渣的老母亲来说，这已经是让我很满意了）。
本文由花友@小利奥在长大发布于小花生写作计划
为什么拉听力很重要？
在孩子的英语学习之路上，原版学习且以听力优先的好处显而易见。
首先，听力可以不占用整块的时间，在早上起床的时候，上学路上，出行途中……
其次，听力可以拉动阅读。每次选择比同期阅读高 100 - 200 蓝思值的听力材料，让孩子在听力中接触更丰富的语言表达和词汇，激发孩子对阅读的兴趣和挑战更高难度的信心。
孩子的蓝思值从 490 慢慢提升到 1000 多，充分证明了听力优先对阅读能力提升的巨大推动作用。
再者，听力学习相对轻松有趣，不像阅读那样费眼睛。
对于孩子来说，通过听章节书，既满足了对故事的好奇，又在不知不觉中提高了英语水平，从而实现了语言真正的工具功能，而不是止步于语言而已。
总之，原版学习中以听力优先的方法，为孩子的英语学习打开了一扇新的大门，让孩子在轻松愉快的氛围中不断进步，提升英语综合能力。
拉听力，怎么选材料？
拉听力还要从孩子是从三升四的暑假说起，那会儿开始接触章节书（当时Raz读到I，蓝斯值490L），刚开始只是觉得看书时间久了太费眼睛了，误打误撞开始听书。
书的选择一定要符合孩子蓝斯值的，刚开始可以选择与孩子阅读水平齐平的，或者没有听力习惯的孩子可以降级听，确保是有效输入，但只要耳朵打开了，孩子开始习惯听英语了，就可以开始拔高一点。
我一般会选择比孩子阅读高100-200L的听力材料，让听力拉动阅读，我们最开始选择的书单有以下：驯龙士Dragon Masters、神奇树屋The Magic Treehouse、疯狂学校My weird School、罗尔德达尔系列、灾难求生系列I Survived
成套的书的好处就是他写作风格统一，词汇重复出现的次数也多，可以为孩子拓展词汇的同时又做到巩固，每套书听下来，孩子都有肉眼可见的进步。
既然有了进步，老母亲的胆子也大了，步子也开始大了起来，听了一部分的纽伯瑞小说，因为纽伯瑞小说蓝斯和难度跨度很大，我发现他蓝斯700L以上的出现了问题，他会表现的不爱听，觉得没意思，但也不说是听不懂。
可观察下来，他就是听不懂而不自知，然后我又做了调整给他听了蓝斯刚好700L的波西杰克逊系列，但我深知不能一直这样听 Fictional，也要听 Non Fictional，就和他讲条件让他中间穿插听听Who was……
经过这两套书的洗礼，我明显感觉他800L站稳了，可以再继续发力了，紧接着开始了哈利波特，这时候已经到了四升五的暑假。
听完了哈利波特，我感觉他又打开了新天地，很多的高章书都可以听了。
当然听书只是英语学习的一部分，是走在最前面引路人，之后的阅读，主线课，口语也是要跟上的。
我们在这其中学习了外教课1000词，2000词，thinks,think1，ReF，Re1，目前在学习Re2和Gw1，平时补充阅读Raz和A3000。
有了听力的拉动，孩子学习主线课，或在做阅读时，就像被打通了任督二脉，如有神助，非常顺利。
最后，附上完整的听力书单
我们听过的完整书单，难度循序渐进从桥梁书、初章书到高章书，类型包含虚构和非虚构，都放在下面了。
大家可以根据孩子的英文难度和兴趣，选择适合的听力材料。
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