第一期主题：可玩性
第一周任务：
1. 初步了解可玩性
2. 了解可能用到的 AI 工具
3. 组建队伍，创作小组队名、LOGO、故事和队歌
本期主题：可玩性
娜娜老师用五个小例子，带你感受什么是可玩性。
旅途太无聊？一个贴着手绘怪兽的透明卡，能让你遇见很多故事。
把橡皮小人套到铅笔上，随时随地能开启一场足球赛。
一个小小切割器让早餐变身俄罗斯方块。
为自己喜爱的足球队投票的同时，也清洁了沙滩上的烟头。
等红灯的无聊时光，不如到旁边的小黑屋里跳个舞吧。动作会被捕捉后出现在信号灯上，为等待平添了许多乐趣。
有伙伴担心有些作品看起来投入好大不像是学生能搞定的。这点其实不用担心。挑战最终成果可以有三种形式：
产品类，如游戏、实用工具等，电脑手机上的或实物的都行；
宣传类，如绘本、视频、文章等；
活动类，如一个展览、一场话剧表演等。
考虑到时间有限，作品的完成度不高完全没问题。我们鼓励 MVP（最小可行产品），手工做的实物或简化版的程序，都很好。有潜力的作品，可以在挑战后继续花时间将它一点点完善，孵化成真正的产品。（这正是超脑 AI 少年创业孵化器相信、并且在做的。）
此外，过程本身也非常重要。最后一周成果展示，包含的将不只是最终结果，还会有每个环节的中间产物。
本周任务：组队
可玩性到底是什么？我们如何去发现不够可玩的问题、并找到解决方案，这些，就留给后几周的挑战。目前我们只需要对此有初步的了解即可。本周的真正任务是：组队。
组队，难道不是人凑齐后五分钟就能搞定的事吗？
其实没那么简单。一个好的队伍，需要有队名、故事、LOGO 和队歌。大嘴详细介绍了每一个元素的作用、产生原则和步骤，都是在蜂窝的营地活动践行多年得来的经验。
队名
我从没有见过别的什么活动，能像蜂窝的营地那样，有那么多脑洞大开的队名。起初我问大嘴是不是应该展示一些例子，让大家有个概念——队名原来还可以这么取。大嘴说不需要：按着下面的产生过程，总会得到最适合你自己小队的队名。
其中头脑风暴有三个原则：1）数量比质量更重要；2）不评价自己，不评价别人；3）一个好点子可能激发另一个好点子。
故事
小队要有故事，而且还是疯狂的离奇的不切实际的故事。
为什么？试着体会一遍吧，你会找到你的答案。
LOGO
设计一款自己小队的 LOGO，压个徽章、做几张贴纸，还真是挺酷的。
以下是钓源村夏令营时，“村里的 ai 规则怪谈实习玩家队”为自己设计的徽章。人与 AI 来回沟通不断迭代，得出村庄建筑+游戏手柄+恐怖眼睛的徽章，非常贴切。
队歌
队歌是 AI 音乐工具兴起后的新事物。暂时还没有推荐的产生方法，大家可以多多尝试再来分享经验。
把 AI 融入到挑战中
人机共生主题挑战不是 AI 创作比赛。我们不是在学习某种特定的 AI 技能，不是一定要用 AI 创作成果并且按成果的酷炫来进行评奖。我们更推崇的是——把 AI 的使用融入到挑战的全过程中。
例如，每周提交任务时常会需要截图，电脑上如何更方便地截图，如何方便地复制粘贴（很多孩子不知道快捷键的用法），还有低龄孩子需要的语音输入功能如何添加……这些不起眼的小问题，都可以通过 AI 搜索找到答案。
再比如，组建队伍后玩什么破冰游戏，可以让 AI 出主意；人数太少的队伍要头脑风暴起队名、想小队故事，这些也可以让 AI 作为队友参与进来。
即便是画 LOGO、生成队歌，也不应该只局限在 AI 生图或 AI 音乐工具内。问问 AI LOGO 设计有哪些风格流派，把你们讨论小队故事的过程扔给大模型让它提炼歌词……这些都是值得做的尝试。
正如我在发起挑战的文章里说的，用“小镇做题家”的方式培训 AI 是“纸上得来终觉浅”，我们更需要有随时随地与 AI 协作的意识。有了这样的意识，用即梦画 logo 或用海绵音乐写歌，才是真正主动的创造，而非乖学生的答题。
参与挑战
从本周开始，每周三晚八点是直播发布本周任务，晚九点是教研探讨。所有小组可以自行安排学习和创作的的时间。
本周的两项任务：
1. （每组提交一份）和 AI 一起完成小组队名、故事、LOGO 和队歌的创作
2. （每人可提交多份）分享你的 AI 使用经验，例如用 AI 搞定或没搞定的事，你的夸夸或吐槽
活动适合所有具备基础电子设备使用能力的人参与。目前已知的参与者最小幼儿园，但高中、大学和成年人也不少；有班级、学校社团、小区同伴、一家三四口等多种组队形式；有乡村小学也有海外友人。
期待一起挑战。