文 | 米粒妈
最近某高中发生的一件事，引起了很多人的关注。
原因是该中学的一名高一新生因为晚上11点后上厕所，被学校记严重警告处分一次，按“重大违纪”扣除本班本月德育考核成绩5分，还要求学生自带打印所谓的“自我认识”（其实也就是检讨）1000份，发到各班，让其他同学引以为鉴。
奇葩校规年年有，今年特别多。
米粒妈还是第一次听说上厕所要挨处分的。都说人有三急，我就想问学校领导，你们就没有急的时候？要是肚子疼想上厕所怎么办，憋回去？女同学来例假怎么办？怎么会有这么没人性的规定？！
米粒妈仔细看了学生的检讨书，里面有几行让人心酸。孩子说：“以后我会提前做好当天的计划，不会让班级蒙羞。”
就想问，什么时候上个厕所也能计划，甚至能成为让班级蒙羞的事情了？真是离谱他妈给离谱开门，离谱到家了。
不但严重警告孩子、通报批评，还让孩子打印检讨，发到各班……我已经无力吐槽了，这不是侵犯了孩子的人格尊严吗？
问题是，学校领导设定这个校规的初衷是什么呢？
在接受采访的过程中，工作人员表示，在规定时间内不允许学生上厕所的原因是“担心影响其他学生入睡”。
好家伙，这又是什么逻辑？如果说上厕所会影响其他人睡觉，那有的学生还打呼噜呢，还磨牙呢，有的学生睡不着还翻来覆去呢？这是不是都影响别人睡觉，都要全部禁止吗？
后来又有工作人员透露，学校的德育组长说，高一学生刚来，要先抓一抓纪律，让同学们都注意起来。
我看这才是最终目的吧，说穿了就是杀鸡儆猴，要给这帮新生一个下马威。先“立一立规矩”，让大家都对校规有所畏惧，之后好方便管理。
且不说这样的管理方式不仅扯淡，而且违规，就说这种传统的服从性教育对孩子的身心健康真的好吗？
事后学校把打印检讨书的钱推给孩子，可对孩子的伤害呢？是不是要认真跟孩子道个歉？
一群六年级的孩子正站在操场上训练，其中一个站在队尾的男孩突然晕倒了。可全场所有的孩子只是在原地看着，一个上去扶的都没有。
而这样的事情还不是个例。
2021年9月开学的第一天，武汉某中学在举行开学典礼的时候，一个学生因为体力不支，突然就摔倒了。在女孩倒地的三十秒时间里，她身边的孩子没有一个人去扶，而老师则在接受采访，侃侃而谈。
为什么孩子们会“按兵不动”？很大一个原因，是孩子们不敢动。
熟悉学校教育的人都知道，像这种集体活动，老师都会三令五申，不许说话，不许乱动，只要一动，班级就会被扣分，班主任可能会对学生劈头盖脸一顿骂。
当学校的服从性教育已经深入骨髓，当孩子们是被“纪律”和“规定”困住了双脚，他们才会在突发意外发生时不知所措，不知道该选择继续服从规定，还是打破规则救助同伴。
所以，错的是学生吗？
学校为了方便管理，太强调服从性教育；家长为了自己省事，也会耳提面命地要求孩子要听话。
就像关于课间10分钟，这两年大家一直都有吐槽。
一些学校、老师规定，课间除了上厕所以外，不能出教室，有的甚至为了防止孩子之间打打闹闹，下课也不让孩子离开自己的座位。
大一点的孩子知道“不渴也接水”、“没尿也如厕”，这是战术嘛，找个理由起来活动一下。
然后就出现了“厕所社交”，孩子们相聚到厕所，聊天八卦、嬉笑打闹，还不敢动静太大，怕教务处老师随时过来抓现行。
大孩子相对来说还知道变通，小学一二年级的孩子，尤其把老师的话当“圣旨”的听话小豆包们，下了课也大气都不敢出，真的一天天把屁股焊死在座位上。
太可怜了。
好动是孩子的天性，上课不让动，下课不让动，跟坐牢有啥区别？那些进去蹬缝纫机的，每天还有放风时间呢
米粒妈有两个老师朋友都说，在学校天天战战兢兢，就怕出什么幺蛾子。其中一个老师朋友还被家长投诉过，虽然后来解决了，但是“阴影面积很大”。
说实话，咱们小时候，一下课都出去撒欢，跳皮筋、踢毽子、跳大绳、丢沙包、踢球……很多时候老师都加入进来一起玩。
上课预备铃一响，皮筋、绳子、毽子、沙包、足球一收，就往教室跑。
也有推搡、打闹的，在操场上也都是疯跑玩闹，谁摔一跤、被球砸一下也没什么大不了的，破皮了去校医室涂个碘伏，没破皮的话，拍拍灰，跟没事儿人似的。
不得不承认，这一代孩子确实没那么皮实了，而老师也是宁可被吐槽，也不想被投诉。
这几年，国家一直在倡导，把课间10分钟还给孩子：
相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规，明确学校和老师的责任；
学校和老师应加强对学生的安全教育，指导孩子进行有益的课间活动，采取增加防护设施、派设巡查老师等安全措施；
家长应充分理解、信任学校和老师，出现问题积极沟通，依法理性维权。说白了学校应该承担起监管的责任，不能为了“怕出事”而制定一些奇葩校规。
毕竟，一再要求孩子要服从，要听话，他们内心的需求就会不断被压抑。
当这些被压抑的需求不断膨胀，最终就会被从听话的枷锁中挣脱，表现出报复性的叛逆。
前段时间有媒体报道，某中学的饭堂只有桌子没有椅子，学生只能站着吃饭。
校方给出的理由是，之前椅子绊倒过学生，怕出意外事故，且学生在教室里坐得太久了，站一下刚好可以活动身体。
种种理由汇在一起，就是三个“为你好”。
去年11月，另一家学校也被家长举报食堂没有椅子，学生只能站着吃饭。校方最终承认，是为了节省时间才让孩子们站着吃饭。
说白了，还不是因为孩子们站着吃饭不舒服，就能吃快一点儿，也就能腾出更多时间来学习。
问题是，这些孩子除了是学生的身份之外，他还是一个人啊，难道连站着吃饭还是坐着吃饭的选择权都没有吗？
孩子正在长身体，学习压力这么大，连坐下来好好吃个饭的机会都没有，囫囵吞枣吃完饭，再匆匆忙忙赶回教室；
就算了为了成绩，学校也不该要求所有学生都服从这样奇葩的校规。
除了站着吃饭，米粒妈还看过跑着去吃饭的新闻。午休给孩子们20分钟时间，一下课，孩子们奔跑着冲向食堂，狼吞虎咽吃完之后，还要再以百米冲刺的速度回到教室……
这种强制管理的招数，看似是“为你好”，实则是对学生身心健康的漠视。它忽略了学生作为独立个体的基本需求与权利，将规则凌驾于一切之上。牺牲掉的是细嚼慢咽的好习惯，和合理规划学习的科学规律。
真正的教育，应当是引导学生自我探索、独立自主的过程，根本不是像这样一味地强制与服从。
米粒妈也更加希望学校能减少一些服从性的教育。因为服从性教育本质是一种精神控制，根本不是真正的教育。
而学校之所以会对设定这么多严苛的校规，初衷也不是为了更好地培养孩子，只是为了方便管理。
请相信，很多看似服从乖顺的行为背后，是孩子们受伤的心。而只有真正被爱和自由亲吻过的孩子，才能拥有强大的内心，独立的思想，以及健康的身心。
学校的作用是教书育人，为了不合理的“校规”，牺牲孩子的健康和尊严，这不是真正的教育，培养不出合格的人才。
个人简介：@米粒妈爱分享 米粒妈，美国海归，海淀家长。专注学习干货、教育经验和升学。