文 | 米粒妈
最近某高中发生的一件事,引起了很多人的关注。
原因是该中学的一名高一新生因为晚上11点后上厕所,被学校记严重警告处分一次,按“重大违纪”扣除本班本月德育考核成绩5分,还要求学生自带打印所谓的“自我认识”(其实也就是检讨)1000份,发到各班,让其他同学引以为鉴。
奇葩校规年年有,今年特别多。
米粒妈还是第一次听说上厕所要挨处分的。都说人有三急,我就想问学校领导,你们就没有急的时候?要是肚子疼想上厕所怎么办,憋回去?女同学来例假怎么办?怎么会有这么没人性的规定?!
米粒妈仔细看了学生的检讨书,里面有几行让人心酸。孩子说:“以后我会提前做好当天的计划,不会让班级蒙羞。”
就想问,什么时候上个厕所也能计划,甚至能成为让班级蒙羞的事情了?真是离谱他妈给离谱开门,离谱到家了。
不但严重警告孩子、通报批评,还让孩子打印检讨,发到各班……我已经无力吐槽了,这不是侵犯了孩子的人格尊严吗?
问题是,学校领导设定这个校规的初衷是什么呢?
在接受采访的过程中,工作人员表示,在规定时间内不允许学生上厕所的原因是“担心影响其他学生入睡”。
好家伙,这又是什么逻辑?如果说上厕所会影响其他人睡觉,那有的学生还打呼噜呢,还磨牙呢,有的学生睡不着还翻来覆去呢?这是不是都影响别人睡觉,都要全部禁止吗?
后来又有工作人员透露,学校的德育组长说,高一学生刚来,要先抓一抓纪律,让同学们都注意起来。
我看这才是最终目的吧,说穿了就是杀鸡儆猴,要给这帮新生一个下马威。先“立一立规矩”,让大家都对校规有所畏惧,之后好方便管理。
且不说这样的管理方式不仅扯淡,而且违规,就说这种传统的服从性教育对孩子的身心健康真的好吗?
事后学校把打印检讨书的钱推给孩子,可对孩子的伤害呢?是不是要认真跟孩子道个歉?
一群六年级的孩子正站在操场上训练,其中一个站在队尾的男孩突然晕倒了。可全场所有的孩子只是在原地看着,一个上去扶的都没有。
而这样的事情还不是个例。
2021年9月开学的第一天,武汉某中学在举行开学典礼的时候,一个学生因为体力不支,突然就摔倒了。在女孩倒地的三十秒时间里,她身边的孩子没有一个人去扶,而老师则在接受采访,侃侃而谈。
为什么孩子们会“按兵不动”?很大一个原因,是孩子们不敢动。
熟悉学校教育的人都知道,像这种集体活动,老师都会三令五申,不许说话,不许乱动,只要一动,班级就会被扣分,班主任可能会对学生劈头盖脸一顿骂。
当学校的服从性教育已经深入骨髓,当孩子们是被“纪律”和“规定”困住了双脚,他们才会在突发意外发生时不知所措,不知道该选择继续服从规定,还是打破规则救助同伴。
所以,错的是学生吗?
学校为了方便管理,太强调服从性教育;家长为了自己省事,也会耳提面命地要求孩子要听话。
就像关于课间10分钟,这两年大家一直都有吐槽。
一些学校、老师规定,课间除了上厕所以外,不能出教室,有的甚至为了防止孩子之间打打闹闹,下课也不让孩子离开自己的座位。
大一点的孩子知道“不渴也接水”、“没尿也如厕”,这是战术嘛,找个理由起来活动一下。
然后就出现了“厕所社交”,孩子们相聚到厕所,聊天八卦、嬉笑打闹,还不敢动静太大,怕教务处老师随时过来抓现行。
大孩子相对来说还知道变通,小学一二年级的孩子,尤其把老师的话当“圣旨”的听话小豆包们,下了课也大气都不敢出,真的一天天把屁股焊死在座位上。
太可怜了。
好动是孩子的天性,上课不让动,下课不让动,跟坐牢有啥区别?那些进去蹬缝纫机的,每天还有放风时间呢
米粒妈有两个老师朋友都说,在学校天天战战兢兢,就怕出什么幺蛾子。其中一个老师朋友还被家长投诉过,虽然后来解决了,但是“阴影面积很大”。
说实话,咱们小时候,一下课都出去撒欢,跳皮筋、踢毽子、跳大绳、丢沙包、踢球……很多时候老师都加入进来一起玩。
上课预备铃一响,皮筋、绳子、毽子、沙包、足球一收,就往教室跑。
也有推搡、打闹的,在操场上也都是疯跑玩闹,谁摔一跤、被球砸一下也没什么大不了的,破皮了去校医室涂个碘伏,没破皮的话,拍拍灰,跟没事儿人似的。
不得不承认,这一代孩子确实没那么皮实了,而老师也是宁可被吐槽,也不想被投诉。
这几年,国家一直在倡导,把课间10分钟还给孩子:
相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规,明确学校和老师的责任;
学校和老师应加强对学生的安全教育,指导孩子进行有益的课间活动,采取增加防护设施、派设巡查老师等安全措施;
家长应充分理解、信任学校和老师,出现问题积极沟通,依法理性维权。说白了学校应该承担起监管的责任,不能为了“怕出事”而制定一些奇葩校规。
毕竟,一再要求孩子要服从,要听话,他们内心的需求就会不断被压抑。
当这些被压抑的需求不断膨胀,最终就会被从听话的枷锁中挣脱,表现出报复性的叛逆。
前段时间有媒体报道,某中学的饭堂只有桌子没有椅子,学生只能站着吃饭。
校方给出的理由是,之前椅子绊倒过学生,怕出意外事故,且学生在教室里坐得太久了,站一下刚好可以活动身体。
种种理由汇在一起,就是三个“为你好”。
去年11月,另一家学校也被家长举报食堂没有椅子,学生只能站着吃饭。校方最终承认,是为了节省时间才让孩子们站着吃饭。
说白了,还不是因为孩子们站着吃饭不舒服,就能吃快一点儿,也就能腾出更多时间来学习。
问题是,这些孩子除了是学生的身份之外,他还是一个人啊,难道连站着吃饭还是坐着吃饭的选择权都没有吗?
孩子正在长身体,学习压力这么大,连坐下来好好吃个饭的机会都没有,囫囵吞枣吃完饭,再匆匆忙忙赶回教室;
就算了为了成绩,学校也不该要求所有学生都服从这样奇葩的校规。
除了站着吃饭,米粒妈还看过跑着去吃饭的新闻。午休给孩子们20分钟时间,一下课,孩子们奔跑着冲向食堂,狼吞虎咽吃完之后,还要再以百米冲刺的速度回到教室……
这种强制管理的招数,看似是“为你好”,实则是对学生身心健康的漠视。它忽略了学生作为独立个体的基本需求与权利,将规则凌驾于一切之上。牺牲掉的是细嚼慢咽的好习惯,和合理规划学习的科学规律。
真正的教育,应当是引导学生自我探索、独立自主的过程,根本不是像这样一味地强制与服从。
米粒妈也更加希望学校能减少一些服从性的教育。因为服从性教育本质是一种精神控制,根本不是真正的教育。
而学校之所以会对设定这么多严苛的校规,初衷也不是为了更好地培养孩子,只是为了方便管理。
请相信,很多看似服从乖顺的行为背后,是孩子们受伤的心。而只有真正被爱和自由亲吻过的孩子,才能拥有强大的内心,独立的思想,以及健康的身心。
学校的作用是教书育人,为了不合理的“校规”,牺牲孩子的健康和尊严,这不是真正的教育,培养不出合格的人才。
个人简介:@米粒妈爱分享 米粒妈,美国海归,海淀家长。专注学习干货、教育经验和升学。