推进中小学科学教育，博物馆、书籍等课外资源与课堂教学并非简单叠加，而是需要整合优化并有机结合起来。
日前，“点亮科学教育‘童心圆’——‘超越兴趣’之小小博物家养成记”启动，由上海科技馆指导，七宝小学教育联合体与上海教育出版社联合主办，闵行区七宝镇明强小学承办。
一勺土壤中有多少生命？花儿为什么这么香？种子在太空旅行时要经历哪些考验？明强小学蔡亚男带领与会老师化身“小小博物家”，近距离观察身边绽放的花朵，感受花色缤纷与变化，并用艺术的方式将春天的色彩与美好定格在作品中。
上海师范大学附属松江实验学校孙丁、刁姝月老师以及上海市长宁实验小学杨欣老师分享“夏虫”课程开发和“冬泥”课程设计的经验。明强小学副校长刘依婷点评课程的体验性与实践性，肯定了课程在探究性学习和跨学科整合方面的出色表现。
明强小学校长姚凤以“童心共思·同行共创”为主题分享了学校校家社生四位一体协同科学教育的经验，为与会者提供了实践参考。
上海科技馆馆长倪闽景和上海教育出版社党委书记、社长缪宏才向教研员们赠送《超越兴趣》和《让教育更明亮》著作，上海教育出版社副社长庄晓明和上海科技馆自博馆展教中心副主任唐先华向七宝镇赠送“小小博物家”丛书，期望书籍成为学校推进科学教育的得力助手。
其中，“小小博物家”丛书囊括《春华》《夏虫》《秋实》《冬泥》四卷分册，聚焦花朵、昆虫、果实种子、土壤动物四大主题，根据上海不同季节与不同物种的科学知识撰写。以博物教育为核心，丛书邀请小读者成为自然界小小“侦探”，通过绘本和资源包里的线索，探寻昆虫的秘密、追踪季节的变迁，甚至解密植物的“语言”，激发青少年对自然的热爱和探究欲。
倪闽景以“万物皆可研究”为题剖析科学教育对于培养未来人才的重要性，强调超越传统兴趣边界，激发孩子们深层次探索欲与创造力的紧迫性。“身处AI时代，科学教育创新的前沿理念与实践路径离不开各方合力，期待教育者们在实践中不断探索与突破。”业内认为，科学素养的核心能力是观察，区别于简单观看，真正的观察能揭示更多未知，这也是博物馆的重要性所在。在未来科技发展中，工具化的工作或将被取代，难以替代的正是个体的体验和发现。
作者：许旸
文：许旸图：出版方编辑：王筱丽责任编辑：李婷
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