大家好，我是霞姐。
昨天参加了几位昆明老兵的聚会，他们都是两次参加对越自卫还击战的炮兵。
正在大家聊得起劲时，朋友转来一条新闻，让我赶紧看。
原来是今年秋季开学，全国中小学将启用新修订的统编教材，其中有一条非常重要：
【教材新增了中印边境自卫反击战和对越边境自卫还击战等内容】
我看完第一反应，真的假的？仔细看了一遍，来源是央视新闻，才相信是真的。
赶紧把这个好消息分享给聚会的老兵，大家看完也很激动，让我赶紧把新闻分享给他们。
这次教材的增订，不仅首次填补了这些历史的空白，更重要的是：
通过进入中小学历史课本这种方式，让大家实现对那些参战老兵的致敬。
聚会的老兵中，王建南和王迤南是兄弟俩，他们都参加79、84年对越自卫还击战，他们的父亲还是38年就参加抗日的老兵。
王建南酷爱读书，留下几十万字的战地日记，转业后从事出版行业。
他认真看完新闻后，说：“这次表述很准确了，中印是反击战，对越是还击战，一字之差，意义不一样。”
反击与还击的共同点都是以自卫为大前提，不同点是还手的程度和范围不同。
反击，别人侵犯了我，我把他打跑；还击，别人侵犯了我，我不只要把他打跑，还需要对其进行更严厉的打击。
中印、珍宝岛、西沙，战争范围限于被侵占的我国领土上，不扩大到对方领土，称为反击战。
中越，是越方先驱我华侨、占我领土、杀我边民、袭我边防军，我们不得不进行自卫作战，并严惩越方，打到越方领土上去，对其造成严重破坏。
之前官方表述多用对越自卫反击战，现在进入历史教科书用还击，是回归历史的真实。
这条新闻，昨晚很快在老兵中传开，收复老山主攻团铁血营长臧雷在朋友圈留言说：
“建国后的若干次边境自卫还击作战，其历史意义是重大的，其影响是深远的，直到今天，国家和人民仍然在享用着这些战争的胜利带来的国家发展的时间空间与和平阳光……
这不仅仅是血与火的国家记忆，人民记忆，更是培塑中华民族优秀后代的肥沃土壤。”
这些年，我们从抗战、抗美援朝、到对印对越，一直在坚持记录参战老兵的故事，我也一次次前往云南、广西边境烈士陵园，目的也就一个：
让更多年轻人知道这场离我们最近的战争，不忘英雄。
英雄无言，我们绝不能忘却，记录老兵故事，守护民族记忆，我们一直在路上。
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