暑假进入尾声
“补作业”
成为了假期最后几天的关键词
作业的种类千千万
有一种肯定逃不掉
那就是传说中的手抄报
说起做手抄报
杀伤力绝不亚于辅导作业
家长圈里不是一直流行着这么一句话嘛
“宁愿去上吊,不画手抄报”
以至于
“代做手抄报”
在电商平台竟成热门生意
有的店铺销量高达20万单
甚至有人称
小红书上“代做手抄报”
可月入10万!
近期,不少中小学家长和学生反映,一些形式主义作业有增多趋势。这类作业只走形式不走心,让学生“做做样子”,造成不少负担,但并没有实际教育效果。
然而,记者采访发现,形式主义作业中,被诟病最多的是手抄报。不少家长反映,每逢重要节日,如端午节、国庆节、中秋节,学校都会要求学生制作手抄报。学生推给家长,一些家长往往无奈地通过网购解决。
小红书APP上个人发布的“代画手抄报”广告
为什么家长需要买作业交差?买来的作业又为何能够交差?究其原因,在于这种作业已经成为家长与学校之间、以弄虚作假应对形式主义的心照不宣的“游戏”。一者,在新课程改革的背景下,学校布置了各类形式的作业,春节要制作灯笼、元宵要制作花灯、端午制作龙船……这些作业没有考虑学生的实际情况,有些甚至超出了学生的完成能力,最后自然而然就成了家长的“作业”。因为家长没有时间精力去做,这庞大的需求自然带动了“作业买卖”市场的兴起。
记者在二手商品交易平台上搜索发现,“手抄报代画、代做”产品销售火爆,一个自称“半小时交稿、代做儿童画及手抄报”的商家显示已销售超过20万单。粗略统计发现,平台上这样的商家超过100家,其中不乏宣传“回头客超过一万”“9年老店”的店铺。
微信公众平台上,有作者声称在小红书上“代做手抄报”能月入10万。
一名美术老师在某电商平台兼职代画手抄报,她告诉记者“最近接单太多了,都是作业”。在她的店铺内,A4纸大小的手抄报画画18元、写字5元。当记者询问“会不会画得太好,不像家长和学生之作”,对方答“老师不会在意的,基本是交了就行”。
一名购买手抄报作业的家长说,开学后,孩子需要上交“假期生活”和“庆祝教师节”的手抄报。“孩子画画不好,担心比别人的作品差太多,所以才出此下策。”
和“代做手抄报”同样热销的还有“空奶盒、空笔芯”,之前有媒体报道,一些学校一刀切要求学生上交一定数量的环保作业,比如空牛奶盒、空笔芯等,但实际上,有的家庭没有喝盒装牛奶的习惯,学生在学习过程中也用不了那么多笔芯。在“唯数量”的考核评价下,家长为了完成学校的任务,不得不去网络平台上购买。
某二手交易平台上部分出售的空牛奶盒、空笔芯
多名家长说,不少作业需要留痕,视频、录音、手绘、拍照不一而足。
比如,有的作业要求将学生完成过程分步骤拍摄下来,打印成照片贴在作业本上;有的要求家长拍摄后上传至App内,生成二维码贴在作业本上;有的要求家长剪辑作业视频,家长被迫成为“摄像”“导演”。
记者在全国多地采访了数十名中小学家长,他们都表示老师曾布置过要求家长帮助留痕的作业。超过一半的家长说,因部分家庭作业不符合学生实际能力,自己曾帮孩子“应付”过这类作业。
记者在采访中了解到,为督促学生在家中按时按量完成作业,不少老师布置了网络打卡类作业。
即使在寒暑假,有的学生也需每日完成跳绳、古诗背诵、阅读、练字等打卡,家长需要按时上传学生完成作业的证明。一名家长说:“天天都要监督孩子,看这些打卡是不是按时提交了。”
家长按照要求将安全学习结业证书发在班级群内
一名小学生家长说,家长群中还会出现一些寒暑期安全教育等网络课程,要求学生和家长点击观看后,拍照打卡在群里发布以表示完成;有时甚至需要把观看完的结业证书打印出来,交给班主任打包交给学校。
多名小学生家长反映,老师布置的作业量大,让孩子产生了焦虑情绪,常因担心写不完而哭泣。一名小学生家长说,今年暑假学校布置了4项有难度的实践作业,完成其中一项就需约2天,不仅扰乱了本来的假期计划,还占用了学生的休息时间。
还有家长表示,为完成各类作业,小学生家里都得配备打印机,对一些低收入的家庭来说是一笔不小的支出。
不少教师对这类形式主义作业也并不认可。一名小学教师告诉记者,让学生留痕、打卡,也增加了教师负担。老师的很大一部分精力要用在通知、布置各种任务上,占用了本可以放在教学上的精力。
“假期参加教师培训,还得抽空检查学生打卡情况、整理打包学生结业证书,没有意义又浪费时间。”一名小学班主任说。
此外,有家长反映,一些要求观看的视频质量低、内容重复,为了节省时间,孩子或家长常常拉进度条或只播放不收看。孩子可能因此小小年纪学会敷衍、应付,还容易产生对学校教育的不信任。
更值得关注的是,形式主义作业不利于孩子树立正确的人生观、价值观。家庭作业可以网上购买,那考试是不是也可以舞弊?学校是教人求真的地方,但家长和教师却共同给学生做了不诚信的恶劣示范,在孩子心中种下了弄虚作假的种子。
多名受访教师说,手抄报类、留痕类作业有的是上级部门布置的,或者是为了迎合上级部门的要求;有的是为了参加各类评比竞赛,给校方争得荣誉;有的是为了制作学校展板,以展示学校的工作成果。
记者走访多地观察到,不少中小学校都有一间堆满汇报材料、奖杯奖状、陈列展板的教室用于迎检。形式多样、内容丰富的学生手工作业是重要的展示内容。
某中学展示学校教学教研成果的部分材料,其中包括学生的手抄报作业
某地一名小学校长说,不得不承认,很多声称是“孩子们做的”作业,实际上是老师或家长代做的,大家也都知道。学校之间比着向督学、检查的领导展示形象,学生作业无形中卷入了这种竞争。
“让学生打卡,多发生在观看上级部门制作的网络教育课程中。往往是上面要求参与率,老师为了完成任务,就让所有学生打卡。”一名中学班主任说。
早在2021年4月,教育部就曾发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,直指学校作业质量不高、功能异化等突出问题,明确提出要健全作业管理机制。
中南大学公共管理学院讲师雷望红建议,应切实按照相关规定,全面清理和规范进学校的各类检查、考核活动,严控各类大赛、评比的数量,从源头上减少形式主义作业。
西南大学教育学部副部长彭泽平教授等专家认为,教育部门、学校和教师都要更加重视作业的实际教育效果而非形式,要关注学生的成长需求,提高教育教学的针对性和实效性。
“教育部门要改进对学校和教师的评价,避免过度追求指标和排名,检查工作时少看展板多看学生。”彭泽平说,“此外,尽量少布置网络课程任务,确有必要让学生知悉的,应采取更有趣味的方式吸引学生参与,避免打卡了事。”
不少教师和家长呼吁学校加强教学研究,鼓励教师提高作业的趣味性和质量,减少机械重复、强制留痕的内容,真正激发学生的兴趣,提高他们的能力。
从更普遍的视角来说,每个孩子都有自己的兴趣点和特长,对于庆祝中秋节、教师节等主题,能否不必拘泥于统一要求,探索更加开放、更灵活多样的作业形式呢?比如,擅长写作的学生,可以自主选择写诗、写散文等方式表达情感;动手能力强的孩子,可以通过装置艺术、剪纸、做甜点等形式向老师表达感谢;那些对数字更加敏感的编程少年,也可以发挥创造性,用“二进制”的形式展现对传统节日的理解。实践类作业不该落入形式主义窠臼,充分尊重学生的想象力和自主性,更加注重作业的完成过程,才更有利于中小学生的健康成长。
此外,面对一些学生“担心比别人差太多”的观念,学校和家长也应加强引导,减少其过度竞争的意识。毕竟,布置手抄报作业的初衷,并不是让大家都去“卷”第一名,而是通过绘画的过程陶冶情操、学会用艺术的方式抒发内心感受。一些独特的、个性化的表达,哪怕在绘画技巧上不够纯熟,也应该得到更多呵护和欣赏。如此,才能引导学生逐渐培养在绘画方面的兴趣和自信,让艺术成为成长过程中的滋养源泉而非任务负担。
你做过手抄报吗?
你家的手抄报都是谁画的?
你觉得手抄报应该被取消吗?
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编辑 | 顾颖
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