丰顺县2024年师德建设主题教育月活动启动

为全面贯彻党的教育方针,大力弘扬教育家精神,加强新时代高素质教师队伍建设,打造师德高尚、业务精湛的“丰顺大先生”,以教育家精神助推丰顺教育高质量发展,8月28日,丰顺县2024年师德建设主题教育月活动启动仪式在丰顺县实验小学举行。活动由县教育局党组书记、局长张武珍主持。

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上午,邀请了中国当代教育名家、华南师范大学原副校长、华南师范大学附属中学原校长吴颖民作《基础教育高质量发展背景下的教师专业成长》主题报告。吴颖民在报告中从历史的维度深度解析了《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,用宏大的视野对基础教育高质量发展的内涵、完成基础教育高质量发展学校使命的重难点、建设高素质专业化教师队伍的路径和方法进行了生动的诠释,前瞻性、科学性、专业性都很强,为推动丰顺基础教育高质量发展提供了强有力的专业支撑。同时,倡导遵循教育规律,重视生命教育,强化教学改革,努力培养全面而有个性、可持续发展的时代新人。经师易得,人师难求。吴颖民对教育家精神六大方面的深度解读,给教师队伍提出的六条建议,充分体现了一个教育家胸怀天下、以文化人的弘道追求,让大家深受感动和鼓舞。
下午,举办“弘扬教育家精神,争当丰顺大先生”主题活动,遴选了汤坑中学刘慧慧老师、汤坑镇第一中心小学陈碧凤老师、丰顺中学葛梦芳老师、黄金中学彭碧燕老师、实验中学江帅军老师等5位优秀教师作专题演讲。

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刘慧慧的演讲主题为《师德之光,照亮教育的星辰大海》,她以26年的教育热忱,用爱为舟,师德为帆,加强学生自主管理、抓好课程研究,照亮学生梦想之路。成立信心德育演讲团,关爱每位学生的心灵,护航学生成长,让我们看到了师德在点亮教育星辰大海中的非凡力量。

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陈碧凤的演讲主题为《师者·责任·担当》,她用在第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛荣获一等奖的征战历程,向我们总结了竞赛成功的“持续学习,理念践行”“充分准备,注重实践”“加强训练,团队助力”三个核心要点,并将“扎实”二字置顶。她跳出丰顺教育看教育,用宽广的视野,不服输的精神为丰顺教育正名,令人振奋。

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葛梦芳的演讲主题为《用青春书写爱与责任,争当丰顺大先生》,她坚定教育事业,主张“向上向善,激励学生生命成长”的带班方略,因材施教,创新思政课程,深受学生喜爱,让我们看到青年教师的理想信念与忠诚担当。

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彭碧燕的演讲主题为《爱心·责任·奉献——弘扬教育家精神,争当丰顺大先生》,她坚定“愿做学生生命中的贵人”的教育理念,秉持“更新观念、与时俱进”的教学理念,努力提高个人素养,爱生如子,陪伴学生的成长成才,让大家感受到了教育的温度。

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江帅军的演讲主题《“夺冠”历程促我行》,细细讲述了梅州市中学生运动会丰顺县篮球队夺冠的艰辛历程,“服从大局,决心担当”的大局意识、“以身作则、因材施教”的训练理念,“团结协作、顽强拼搏”的竞技精神是成功的关键。他用实际行动诠释了教师深厚的教育情怀与舍我其谁的责任担当。
五位老师以饱满的热情、昂扬的精神、动人的语言讲述了自身的成长历程和育人故事,用爱生如子的情怀、扎实的学识、精进的品格、顽强的意志诠释了“热爱是最好的老师,忠诚是最美的师德”,为大家带来无限感动和温暖,激励着广大教育工作者向上向善、追求卓越、超越自我。

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最后,张武珍充分肯定了在县委、县政府的坚强领导下的丰顺教育所取得的成绩和教师队伍建设成果,并衷心感谢全体丰顺教育工作者的辛勤付出和无私奉献。张武珍强调,全县广大教师要以教育家精神为榜样,敢为人先、追求卓越,不断提升政治素养、专业素质和师德水平,争当“经师”和“人师”相统一的“丰顺大先生”。一要坚定理想信念,明晰“为何当教师、为谁当教师与怎样当教师”,坚持为党育人、为国育才的使命追求。二要以学生为中心,学校的教学管理、后勤服务、环境改造等各项工作要突出学生的主体地位,为学生营造良好的学习环境;要落实“爱暖童心”困境儿童关爱守护行动计划,关爱困境儿童,抓牢控辍保学工作,不让任何一个学生掉队。三要更新教育理念,要认真研读《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案》等政策文件,并结合各自岗位落实落细。四要加强课程改革。树立问题意识,从细节着手,落实教学改革,以数字化和绿色化推动学校育人方式转型升级,培养创新型人才。五要加强学习培训,要树立终身学习理念,积极参加各类培训活动,并注重总结反思,增强教师的综合素养。六要涵养师德师风,把教育家精神转化为思想自觉、行动自觉,做到以德立身、以德立学、以德施教、以德立德,努力成为学生成长道路上的引路人和贴心人。
县教育局领导班子成员、各股室负责人以及县城周边22所学校行政在主会场参加了活动。同时,各中小学校(园)全体教职员工和局机关全体干部职工在分会场观看了本场活动的线上直播,共5000多人参加。

来源:丰顺教育