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云南网讯（记者 龙彦）“学校是留守儿童和困境儿童最集中的地方，在关心关爱在校留守儿童和困境儿童方面有哪些好的经验做法？”7月25日，“有一种叫云南的生活·在云南 样样好”系列新闻发布会·“好在文山”专场在文山壮族苗族自治州文山市马塘中学召开，面对记者提问，来自广南县莲城镇初级中学党总支书记张文丽结合学校实际工作现场分享。
张文丽谈道，为了让孩子留得住、学得好，学校采取“五五四三”的关爱机制加强对留守儿童、困境儿童的关心关爱。广南县莲城镇莲城初级中学在校生3358人，其中留守儿童622名、困境儿童31名。莲城镇莲城初级中学做到了对挂联学生每月开展交心谈心一次、辅导作业一次、帮助接通亲情电话一次、放假前一周和收假前一周开展家访一次，每学期召开挂联对象及其监护人座谈会一次，全面了解孩子的家庭、生活、学习和身心健康。做到在学习上加强辅导、生活上加强照顾、心理上加强疏通、活动上加强安排，相关部门至少每月到挂联责任区调研走访1次，及时解决挂联留守儿童、困境儿童的困难。
学校建成留守儿童之家（莲馨小屋），孩子们可以在里面练习画画、下棋、做手工等，还可以通过电脑与父母视频联络感情。小屋在寒暑假期间对学生开放，安排附近老师进行看管和辅导。学校建有亲情电话亭、心理健康室等，设有26个悄悄话信箱，由专人负责，每天开箱两次，上一学期收到326张悄悄话小纸条，有效防范和化解校园欺凌等未成年人的违法犯罪行为。
学校开展家访让学校与家庭教育连接更紧密。安排党员教师全覆盖挂包留守儿童、困境儿童，划片开展师生结对党员挂包大家访活动，开展心理健康辅导、走访慰问、辅导寒暑假作业等。近三年来，教师与学生已累计开展交心谈心4万余人次，辅导作业2.8万余次，接通亲情电话1万余人次，218名在职教师共计开展家访3.8万余人次。
学校落实政策资助让少年儿童学习生活有保障。除了落实好“两免一补”等资助政策外，学校还联系宝武集团等爱心企业，捐助7.9万元，79名留守特困生受益，减轻留守儿童家庭的经济负担。学校对留守儿童、困境儿童实行全方位、多层次、宽领域的关心关爱，使孩子们身心健康得到全面发展，留守儿童、困境儿童“不失管、不失爱、留守不孤单”。