苍溪始终把教育作为优先发展的战略性事业，如此关注教育、重视教育，你们是如何思考的？
张世忠: 我们深刻的认识到，县域教育既是关系千家万户的基本公共服务，也是服务乡村振兴的基础支撑，还是万千学子通过读书改变命运的主要通道。因此，千方百计保障教育的投入，不断扩大优质教育资源供给，是地方党委政府应尽的责任和使命。
在前几年房地产很火爆的时候，我们也愿意把寸土寸金的宝地用来建设学校；即使财政再困难，也必须保证足额的教育投入。
对于优先保障教育的投入，我们形成了“三靠前”的经验——
一、靠前资源配置，保障教育的优先发展；二、靠前统筹谋划，保障城乡一体化发展；三、靠前赋能培优，保障教师的安居乐业。
苍溪的职业教育是全省的一面“旗帜”，能为我们介绍为什么苍溪重视职业教育？
张世忠:作为对接产业最密切、服务经济最直接的教育类型，职业教育是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要路径，是推动高质量发展的重要支撑，也是建设教育强国的必然要求。
推进县域经济社会高质量发展，加快建设教育强县，更需要补齐做强县域职业教育这个短板，加快人口红利向人才红利的转化，培养更多高素质的技术技能人才，让每一名学生成长成才、人生精彩。
探索产教融合 赋能乡村振兴
——以苍溪县职业高级中学为例
苍溪县职业高级中学作为苍溪县唯一一所国家级重点职业中学，近年来积极探索产教融合发展，以高质量教育赋能乡村振兴。在苍溪县猕猴桃产业技术研究所，300多亩红心猕猴桃长势喜人，老师带领同学们把课堂从学校搬到了这里。
作物生产技术专业王同学表示“在这里我学习到了猕猴桃幼树、成年树夏季整形修枝、土壤改良和水渠管理、果实套袋等扎实的专业技术，极大的提高了我的动手能力和学习积极性。”
“猕研所的有机猕猴桃栽培园，是我们学校实训基地之一。我们每学期都会在这里开展8到10节实践课，主要原因是要按照猕猴桃四季管理的关键时节来让学生在园区进行动手操作，目的是为了培养学生的综合实践能力和学习方式，满足学生多方向发展需求！”专业课邓老师说道。