“不炒作高分考生”需要社会共同努力

文丨深圳特区报评论员 邓辉林

这些天，各地2024年高考成绩陆续放榜。诸如《男生考706分妈妈喜极而泣》《首位高考屏蔽生出现，考生淡定表示想去清北》之类的新闻，迅速冲上热搜，又一批高分考生跃入公众的视野。

有人质疑，这不是在炒作高分考生吗？

“炒作”是个贬义词，词典将其解释为“借助媒体反复进行夸大、不切实际的宣传，以扩大影响”，啥事情沾上这个词都会变味。但是，把高分考生的成绩如实报道出来，这能算是“炒作”吗？

到底怎样的操作算是“炒作高分考生”，暂时还没有明晰的标准。举个例子，一所高中出了一名高分考生，校方邀请了多少家媒体进行报道算是“炒作”？如果校方并未主动联系媒体，而是各路记者闻讯后蜂拥而至，这算“炒作”吗？没有标准，谁也没法衡量哪一种操作算不算“炒作”。

教育部门曾经发过通知，严禁教育行政部门、初高中学校宣传中高考状元、升学率或公布中高考成绩，严禁相关媒体、培训机构、中学、个人炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”“复读生”等信息。接下来，教育部门还有必要进一步明晰“炒作”的行为界限，这样才能增强禁令落地的可操作性。

高考也是一场大型的同台竞技，又关系到千家万户，其结果比很多体育赛事更加引人关注。对高分考生的适度宣传，既能满足人们的好奇心，也能借高分考生的备考经验为未来的高考考生提供帮助。媒体对于高分考生的适度报道，说是满足公众的知情权，也并不为过。

那些纯粹出于利益驱动的对高分考生的宣传，是不是该禁？一些培训机构宣传某某“学霸”或“状元”曾在自家机构接受培训，以此招揽生源，有些本来和高分考生八竿子打不着的商家，比如房地产商、酒楼，向其赠送房产、免费提供喜宴，如何对待这些上赶着捞好处的操作，也需要有个说法。

实现“不炒作高分考生”，一个重要的前提是公众摒弃“高考决定论”和“唯分数论”，对高考分数有一颗平常心。这涉及到年轻人成长成才渠道的拓宽、用人单位招聘条件合理化等多个方面，需要全社会共同努力。只有一个社会中的绝大多数人都能平视高考分数，高分考生才不会引起过度围观，“炒作”也就失去了赖以滋生的土壤。