卷考试还是卷兴趣？内卷时代的不同选择

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卷兴趣败给卷考试的原因，我想想有几下几点：

卷兴趣，一般会借助桌游或APP游戏或生活互动启蒙。这些方法可以让孩子有参与感、直观感，容易引起孩子的兴趣。但卷子通常是比较抽象的，有数字、有符号、有数学语言。

这一区别导致了从兴趣到卷子的过渡困难。

我家买过一些兴趣类桌游，比如，睡皇后，这款就涉及10以内的加法，但是她会涉及很多孩子喜欢的角色，比如皇后、国王、骑士、火龙、魔法，游戏的目的是尽量唤醒更多的皇后，在这个过程中小朋友可能会需要用加法为自己扫除障碍，但整个过程并不完全就是运算，它会涉及很多招术让小朋友去唤醒皇后。

所以，在游戏过程中，计算练习得并不是很多，所以即使你玩过很多这类游戏，只能说孩子对计算不排斥也不陌生，但是想达到一分钟能做完多少道计算题那是不可能的。

为了卷兴趣，我家买过桌游、教具，我自己还不时从网上查一些游戏方法。花钱不说，关键有时孩子也不一定喜欢。

而且，卷兴趣非常浪费时间。不管是桌游还是教具，都需要至少一个成人陪玩。

还有些桌游，规则比较复杂，大人为了带孩子玩，往往需要花一些时间和脑力去解读。比如，家里有款桌游，我们不仅要带着孩子看说明书还要找一些玩法视频来看。除了这还不算，游戏会有一些配件需要拼搭。另外，玩一局至少一个小时让人有点吃不消。这还不算游戏中的各种烧脑。经常玩完人非常累。

幼儿园时期卷兴趣是没问题的，没课业压力。但是到小学，光卷兴趣，应付不了课业的压力。

我们家孩子玩了大量和计算有关的桌游，但一年级后，她的计算并不是完全没问题。速度慢，需要掰手指，十道题经常有两道算错。

我们家长觉得无所谓，但是老师会打电话反馈让在家好好练习一下。孩子回来也说，因为做计算掰手指还被同学笑话了。

而且，老师对计算特别重视，每天都会让孩子们写一篇计算，所以不做练习是不行的，很难跟上学校的节奏，也会影响孩子在学校的感受。

卷兴趣那么费劲，为什么要卷兴趣呢？

道理很简单，没有兴趣后劲不足，相反直接卷卷子，很容易扼杀学习积极性。试想，一个孩子从一年级就开始做大量的卷子，在学校做，回家做，周一到周五做，周六周日接着做，那么在他的意识里，学习就是做卷子，做做做，写写写。他会喜欢上学习吗？

而且，卷兴趣符合儿童的认知规律，从兴趣慢慢过渡到抽象学习，知识学习会变得容易一些，孩子更不容易厌学。

那么，如何卷兴趣才不致于败给卷子呢？

比如，孩子玩过德国心脏病，知道两个桃子和三个桃子放一起是五个桃子，也知道两个桃子和两个桃子放一起不等于五个桃子。

但是，如果停止在这一步，就会在发现在入学后专门学知识遇到困难。因为学校知识的学习难度是这样的：

树上有两个桃子，篮子里有三个桃子，求一共有几个桃子？

又或者，用图表示，树上画两个桃子，篮子里画两个桃子，求一共有几个桃子？

所以，卷完学习兴趣，还需要注意应对校内学习需要具备的能力：认字能力、读题能力，还得认识抽象符号，比如加号、减号、等号的含义。

实物+列算式：可以把摆教具和写算式结合起来，比如让孩子拿两个桃子，再拿三个桃子，然后写出算式2+3=5。

画图+列算式：如果实物练习得比较好了，也可以画图进行练习。

编题：可以让孩子自己编一道题，自己做做，这也是熟悉数学符号和语言的过程。

其实，这些方法教材都有涉及，但是课堂时间有限，孩子们很可能没有时间操作，所以需要在家里陪孩子把这一过程再加强一下。

如果光发展兴趣，不做卷子，势必难以应对校内的课业压力。校内的课业压力过大，会让孩子难以适应学校生活，影响孩子后续对自我的认同。

卷卷子当然可以提高卷面成绩，检验学习效果，但是卷卷子不能随便卷。

孩子学任何东西之所以能学下去，除了兴趣使然，还需要兼顾最近发展区。最近发展区，其实就是孩子最能够得到的区域，在这个区域知识不是太难也不是太简单。

比如，孩子会做12角—2角=10角，那么让孩子做12角—2角=（）元是合适的，但是让孩子做（）元2角—2角=10角可能就会有些畏难。

知识可以有难度，但难度不能过高，就像爬坡一样，难度慢慢上升，人才不会在一开始力气使完了，最后爬不上坡。

对于大多数孩子来说，做卷子肯定不是一件快乐的事情。如果每天要花半小时做卷子，孩子的痛感会特别强，但是一天花十分钟做卷子，痛感便不会那么明显。

孩子能坚持做一件事，除了难度系数不是太高外，还需要得到正反馈。比如，孩子把题目都做对了，家长可以适量彩虹屁:你比以前进步多了，这么难的题你都做对了。

如果不是全对，也可以夸孩子：你比上次做得好多了，上次错了5题，这次才错了两题。

可以变法夸孩子，从各个唯独挖掘孩子的优点，让孩子总能看到自己的优点。

当然，给奖励也是没问题，比如奖励孩子玩五分钟游戏，奖励一个盲盒，或者奖励喜欢吃的食物。

要告诉孩子：做卷子不是为了加重学习负担，而是让你水平更高，把不会的统统消灭光。

也可以提前引导孩子：

比如问孩子：

你觉得这道题不会是什么原因？

你觉得这次你会做这类型的题，下次能做出来吗？

如果考试想不费劲地做出这种类型的题怎么办？

就是通过聊天的形式，让孩子觉得：要想台上十分钟，台下需要十年功。

最好的情况是，做题的需求是孩子自己提出来的，而不是家长提出来的。

这样可以避免无效刷题，也可以帮孩子节省时间。哪个知识点不会，就做哪方面的题目。

校内做题，老师会给孩子提一个规矩，比如不能在题目上乱画，不能做各种标记。老师这样规定，是为了孩子的卷面更整洁，但也让孩子失去了很多抓手。

在家做题，可以让孩子借助图形、实物、教具进行，这样孩子做起题目来更容易也更简单。同时，也能消除孩子对题目的恐惧感，学习的氛围也会更轻松一些。

学习兴趣和做卷子对于知识学习来说，都是必要的。兴趣可以让学习的氛围变得轻松，特别对于低龄段的孩子来说，不容易对学习产生畏惧，有助于知识的理解和吸收，而做卷子可以给孩子一个阶段性的反馈，也让孩子更适应这个内卷时代。

如今是内卷时代，但是卷兴趣和卷卷子并不矛盾，只有把卷兴趣和卷卷子结合起来，才能在内卷时代让孩子学起来更轻松，对学习更有自信。

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