奥 数
万事不决，量子力学。
话题不够，奥数来凑。
话说鸡娃群混多了，很多人可能会产生一种错觉，那就是人均小奥。十家里有八家学了奥数，另外两家在纠结焦虑。
实际上以北京来说，即使在海淀……好吧，海淀娃确实多多少少都会沾点儿。
娃学龄前我曾暗下决心，就好好学课内和语文英语，无论如何不搞奥数，但在海淀氛围下，后面还是学了。
跳出海淀的圈子，西城可能多点儿，其它区县，比如东城啊，丰台啊，昌平什么的，真的就没多少娃学奥数了，更别说成规模的，一片一片的学。
各地可能也是如此，有土壤的地方，学奥数的娃就多。比如上海、广州、重庆、成都、长沙、西安……具体是不是也是集中在某个区我就不很清楚了。
没奥数土壤的城市，在全国是大多数。
但到了真考大学的时候，我们可以看到，各地都会代有才人出，东城从来没学过奥数的娃，也照样考清华北大。
而一些有兴趣有天赋的孩子，即使小时候没接触过奥数，上中学后得到机会和土壤，还是可以搞竞赛，甚至进国集、得大奖的。
所以其实学不学奥数，跟能不能学好后续的数学，是没有直接关系的。我之前也说过很多次，小奥扮演的，更多是一种“指示剂”，而不是“催化剂”。
那最近就频繁有朋友问我了，假如说本地就没有择校、分班这么一说，那还学奥数吗？
确切说是小低朋友问是否学奥数，小高朋友问是学奥数还是学初中。
反正如果说问到我呢，我个人是建议，即使完全没有小升初择校压力，小低朋友，也还是要学一下奥数。用个几年时间，不用很激进，但也码着一个体系，把相关模块慢慢学完。
小高朋友呢，这边建议就算了亲，直接接触初中吧。
下面说说理由。
虽然就像大家都知道的那样，奥数最终学得好不好，肯定还是看孩子。就是说，不是奥数让一个娃变得非常聪明，从而进好学校好班，而是一个孩子本来就非常聪明，他（她）学了奥数才会出成绩，考得好。
但奥数还是可以起到磨刀石的作用。
就是一个孩子吧，小学阶段，反正也没啥事，其实很需要一个东西来磨练思维深度，养成喜欢数学、喜欢思考、不怕难题的习惯。这样子上了中学后，会很适应，不那么容易在理科战场上缴械投降。
猛学语文、英语能不能磨练思维呢？很遗憾，磨不了，只能积累，不能磨练。
下棋其实是可以的，玩数独也行，喜欢编程的，其实也可以倒推数学思维，就是说这个磨刀石，最好有体系有进阶有时耗，那么奥数就是一个非常理想的选择。
何况，学了就不白学，孩子在几年的学习中，会对数学感觉非常熟悉，不畏惧，跟老朋友一样。
许多模块，你学了肯定不白学啊，cover掉小学课内就不说了，很多巧算法则，加快计算速度和准确性，还有一些东西实际上都是初高中下放的知识点，回头再碰到也容易。
比如初一刚开始的时候，有理数计算，很多学校的附加题都是裂项。学过的娃，可以秒，没学过的，就得吭吭硬算，速度和准确性上可想而知了。
比如初一老压轴那个动点，应用题的行程，其实难度都会低于小奥部分的行程，学过的就不至于一看行程题就迷糊。
所以娃做那个《新方法》的时候，一边做一边纳闷：这不都小奥吗？
我在中学群看讨论，帝都家长还是比较公认，即使小奥没学出什么“成绩”的娃，进了相对“普”的中学后，就是做做卷子的附加题压轴题，也显得比较有优势。
仅限初一群的讨论哈，后面年级的不知道。据说，小奥跟初中的关联还不那么大，跟高中比较大——如计数高考必考，另外组合在高考北京卷是最后一题压轴，所以很多小学生也跃跃欲试地能做。
数论的话，强基和竞赛一定会考，听有老师说过，数论和平几基本决定竞赛能走多远。
当然了，可能等高中时，小奥只学了个皮毛的早忘了，不如说对小初衔接的时候更有用吧。
说到这里，有朋友就提出一个其实很多父母都担心的问题——奥数是不是就是灌套路，让孩子照猫画虎，其实反而对思维有害。
这个吧怎么说呢，套路肯定是都有套路，干啥事都有套路。自古深情留不住，唯有套路动人心，会套路又有什么不好呢？
能学明白套路，已经足够完美应付很多事了，而且孩子不是太呆的话，学着学着自己就有所悟了，担心套路这个真的杞人忧天。
针对这种没有择校需求的奥数学习，我提几点意见：
1.一定要选择合适的难度。你要搞清楚自己的目的是学，而不是竞争，所以就找适合孩子能力水平的就好。
很多人主张踮踮脚，我其实倒觉得在舒适区没什么不好，可能我这个人不喜欢挑战太勉强的事儿，做自己擅长的不香吗？
比如一个机构有四级，假设咱娃就在最低级最舒服，那就待着呗，把所有体系学完更要紧，学点就比不学强啊。
小学不就是养个习惯，培养个兴趣吗？学太难了，孩子一见数学就吓得哇哇哭，那咱们这干啥呢？找不痛快，给娃未来学习埋雷呢吗？
不要看别人做啥题，上啥班型，那跟咱们没关系，看人家干啥？孩子只要能学，愿意做，就是收获，万一还能产生一点兴趣，那更是意外之喜了。
2.学就坚持学完所有模块。小学奥数主要有7大板块，计算、数论、几何、行程、应用题、计数和趣巧杂题。
一般来说会从中低年级开始，螺旋上升，不断加深难度来学习这七大模块。我一直认为体系学习是很重要的，也不用急，踏踏实实走完，该做的题都做一做，对后面有帮助的。
至于说你选择学而思体系，还是高思体系，是看书自学，还是跟着机构学，还是找个人名师，都可以，就是别老乱换。
牛娃这儿听一耳朵那儿听一耳朵，人家自己就融会贯通了，咱们普娃听杂了，有时候容易学成糨糊。
3.学就学扎实了，注意复盘和练习。很多孩子学奥数，听个热闹，回来也不复盘也不做题，这样是学不好的。
从开始学就养好规矩，把老师讲的，能整理笔记整理笔记，最好是能把例题重新做一遍。然后课后作业是一定要好好写的，不会的，错的，得整明白啊。
假如说不会的太多，那就降个班型。假如说学得挺轻松，一是考虑升班，二是自己也得加题做。
佛系学法：每天保持个半小时做题就可以。要么复盘课程和作业，要么自己找题做，天天都做点题，后面数学绝不会有烦恼。
4.刻意培养深度思考的能力。也就是经常说的抠难题，鼓励孩子独立思考，用比较长的一点的时间，努力做出来一道还在可能区域的题。
这个稍长一点时间的沉浸式思考，其实对孩子思维的磨练就非常厉害，哄也好，夸也好，打骂可能不行，逐步培养这种耐力。
过来人告诉你，这很重要。
其实之所以奥数能称为很多学校选拔小升初孩子的指示剂，除了说确实体现智商外，学过奥数的孩子，学习意志力上也确实会有进步，不会那么怕难怕苦。
如今双减了，至于说你用网盘学，还是追名师小黑班学，还是爹妈自鸡，不在本文讨论范围内，一句话——想学的，总有办法。
总之即使不带有功利目的，我也还是会很建议学一下奥数。
确实真大牛即使不学奥数，上了中学照样可以大牛，真弱娃即使学了奥数，上了中学照样被碾压。但对绝大部分普娃来说，可能胜负就在一线间。
经过磨砺的普娃，上了中学发现附加题也能做，或者计算速度比别人快那么一点点……就多出来的这么一点点自信，也可能让孩子就此飞上天。
昨天神庙群的梦爸说看我的文章，不知不觉间就被PUA了。
咳咳！我其实真的只是作为过来人，给学有余力的小低娃一个真诚的建议，具体搞不搞，决定权还是在各位家长手里，谈不上什么PUA。
反正数学好，才是真的好。
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