高考加油!北林大2023年招生政策解读,等你来!

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今天
2023年全国高考拉开帷幕
怀揣梦想奔赴考场
迎来人生的一次大考
奋力书写自己的青春答卷
北京林业大学为你
送上祝福
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祝2023届的高考生
蟾宫折桂 金榜题名
相约九月,扬帆起航
美丽的北京林业大学
正在等你
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2023年高考招生要点
— 北京林业大学 —
北京林业大学是教育部直属,教育部、国家林业和草原局、北京市人民政府共建的全国重点大学,是全国首批具有博士、硕士学位授予权的高校,是国家首批“211工程”重点建设高校和国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校,是国家“双一流”建设高校。
多种招生类型满足不同学生报考需求
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办学特色鲜明,学科实力雄厚
学校办学特色鲜明,是以生物学、生态学为基础,以林学、风景园林学、林业工程、水土保持与荒漠化防治学、草学和农林经济管理为特色,涵盖10个学科门类协调发展的多科性大学。学校现有16个本科招生学院,65个本科专业(含专业方向)。
2
个“双一流”建设学科
林学、风景园林学
9
个ESI国际学科领域全球排名前1%
植物学与动物学、农业科学、环境科学与生态学、化学、工程学、材料科学、生物学与生物化学、一般社会科学、地球科学
12
个国家级特色专业
林学、园林、农林经济管理、水土保持与荒漠化防治、木材科学与工程、生物科学、风景园林、野生动物与自然保护区管理、林产化工、机械设计制造及其自动化、英语、环境科学
27
个国家级一流本科专业建设点
生物科学、木材科学与工程、林产化工、环境工程、风景园林、园艺、水土保持与荒漠化防治、林学、园林、森林保护、草业科学、农林经济管理、国际经济与贸易、英语、计算机科学与技术、数字媒体技术、食品科学与工程、野生动物与自然保护区管理、经济林、地理信息科学、城乡规划、工商管理、机械设计制造及其自动化、商务英语、信息管理与信息系统、给排水科学与工程、产品设计
18
个省部级一流本科专业建设点
国际经济与贸易、应用心理学、计算机科学与技术、产品设计、数学与应用数学、自然地理与资源环境、统计学、机械设计制造及其自动化、土木工程、会计学、车辆工程、自动化、法学、日语、电子信息科学与技术、环境科学、视觉传达设计
新增一个本科专业
国家公园建设与管理
按“梁希实验班”模式培养
梁希实验班主要通过高考招生
01
专业增加、班额增加
设置梁希实验班的专业:
林学类
水土保持与荒漠化防治
风景园林
农林经济管理(2个班)
林业工程类
草业科学
(2023年起按实验班模式培养,2个班)
国家公园建设与管理
(新专业,2023年起按实验班模式培养)
02
特色优势
加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养,实行全程导师制,打造“3+1+X”本研贯通培养模式,保研率约40%。
生物科学(拔尖班)继续高考招生
我校获批的全国林业院校中唯一的“生物科学拔尖学生培养计划2.0基地”,从2022年起按照生物科学(拔尖班)进行招生,2023年,将面向更多省份招生。
01
培养模式
构建“3+1+X”的“本博贯通”培养模式,推荐免试攻读研究生比例约70%。
02
完善的各类基础设施
配备专属智慧教室、科研创新实验室、活动室、耕读试验田等,满足学生多样化需求。
03
 5:1导师团队
每位学生配备中外学术导师(各1名)、成才导师、社会导师、朋辈导师,全方位指导学生科研、学习、成长、成才。
04
 国际化培养理念
每年邀请国际知名教授为拔尖基地学生授课;主干课程采用全英文和双语教学的比例位居全校首位;条件性支持学生参与国际知名大学的授课课程;开设本科生国际化定制专业课程,资助学生出国参加学术会议。
平行志愿提档不退档
(须思想政治品德考核合格、服从调剂、体检符合要求)
01
按照顺序志愿投档的批次,调档比例原则上控制在120%以内;按照平行志愿投档的批次,调档比例原则上控制在105%以内。
02
平行志愿下,对于思想政治品德考核合格、服从专业调剂、体检符合要求的考生,原则上提档不退档。
03
对享受加分政策(全国性加分)的考生,我校在调档和录取进专业时均认可,但最高不超过20分。
( 所有高考加分项目及分值不适用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。)
04
录取和分专业时,若投档成绩相同,则按各省(区、市)确定的同分排序规则进行录取。
05
体检标准参照执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。
专业组(选考)设置情况
高考改革3+3省区:
浙江、山东、北京、天津、海南、上海
● 不限选考科目
● 物理/化学/生物(选考其中一门)
● 物理/化学/地理(选考其中一门)
● 物理(必须选考)
● 物理/生物/地理(选考其中一门)
● 化学(必须选考)
● 物理/历史/地理(选考其中一门)
● 化学/生物(选考其中一门)
高考改革3+1+2省区:
江苏、福建、湖北、湖南、广东、河北、辽宁、重庆
● 首选物理+不限
● 首选物理/历史+不限
● 首选物理/历史+再选化学/地理
● 首选物理+再选化学/生物
● 首选物理/历史+再选化学/生物
中加合作办学项目不报不录
生物技术(中加合作办学项目)、木材科学与工程(中加合作办学项目)为中外合作办学项目,五年制,招生时只录取报考该项目志愿并达到录取条件的考生。
01
 与UBC联合培养
北京林业大学和加拿大不列颠哥伦比亚大学(University of British Columbia,以下简称UBC)从2013年开始联合实施生物技术和木材科学与工程专业本科教育项目。在2023年THE世界大学排名榜中,UBC排名第40位。
02
 “3+2”联合培养模式
第一、第二、第三学年,办学地址设在北京林业大学校本部(北京市海淀区清华东路35号),由北京林业大学教授授课,同时安排UBC教授远程或线下授课。
第四、第五学年,学生赴加拿大学习。
03
 招生政策
招生性质为统招,只招理科考生,其中高考改革省份考生需满足报考专业的选考科目要求。
04
 报考注意事项
建议英语语种考生报考;
高考外语单科成绩需达到100分及以上;
学费较高。
转专业政策宽松,机会多
01
 申请零门槛
对其他专业有志趣,且能完成转入专业学业的本科生均可申请转专业(“按国家特殊招生形式录取且不允许转专业”等学校本科生转专业管理办法中规定不允许转专业的几种情形除外)。
02
 申请机会多
学生可于大一第二学期初、大二第一学期初、大二第二学期初申请转专业。各专业接收转专业学生的具体要求由接收学院确定并提前公布。
艺术类专业学生只能申请在艺术类专业内转专业。
辅修政策优化
01
 辅修专业
本校在籍全日制本科学生,第二学期可报名,第三学期开始修读辅修专业(学位)。修完辅修专业(学位)培养方案要求的课程,成绩合格者,可颁发辅修证书。
02
 辅修学位
获得主修专业学士学位证书,且修完辅修专业(学位)培养方案要求的课程并完成毕业论文(设计),成绩合格,符合我校学士学位授予条件的,可授予辅修学士学位。辅修学士学位在主修学士学位证书中予以注明,不单独发放学位证书。
深造、就业形势良好
01
深造率高
2022年,本科毕业生深造率达50.53%,国内升学的毕业生中,92.64%进入双一流高校深造;出国(境)留学的毕业生中,69.97%进入世界排名前100的高校深造。
2022年,学校平均保研率约20%。
02
 就业形式良好
学校整体就业形势良好,近年来毕业去向落实率均在90%以上。
毕业生就业去向多元,除了林草相关企业事业单位之外,大量毕业生进入IT、金融、教育、建筑等行业。
4大变化:期待与你相遇
阅读今年招生要点
可以看到
今年北林大招生政策
主要有4大变化
官微帮你划重点!一起来看!
01
服务国家战略
新增1个本科专业
服务国家生态文明建设战略,新增“国家公园建设与管理”专业。该专业是全国第一个也是唯一以国家公园为名的专业,它聚焦以国家公园为主体的自然保护地体系建设的前沿问题和重大需求,采用校内课程教学和校外实践相结合,实行校内外双导师联合指导,通过课堂教学、实践教学、科研训练、毕业论文、素质拓展训练等环节进行全面培养,旨在培养能够在国家公园等自然保护地、自然保护与生态环境建设等相关领域从事建设管理、生态保护与修复、监测监管、社区发展、自然教育及科学研究等工作的复合型领军人才。
02
实验班主要通过
高考招生
学校自2007年起设置“梁希实验班”,除农林经济管理专业外,其余专业均采用校内选拔。2023年起,所有“梁希实验班”均主要通过高考招生,且增加了2个梁希实验班专业,即今年共有7个专业设置“梁希实验班”,分别为林学类、水土保持与荒漠化防治、风景园林、农林经济管理、林业工程类、草业科学、国家公园建设与管理。梁希实验班可供选择的专业都是我校的优势特色专业,有专门的人才培养方案,保研指标和奖助学金指标单列,实行导师制,保研率约40%。
03
生物科学拔尖基地
将面向更多省份招生
我校2021年获批的全国林业院校中唯一的“生物科学拔尖学生培养计划2.0基地”,2022起按照生物科学(拔尖班)进行招生,今年将面向更多省份开展招生,实施全程导师制、完全学分制、小班化、个性化、国际化培养机制,构建“3+1+X”的“本博贯通”培养模式,推荐免试攻读研究生比例约70%。
04
辅修政策优化
着力培养交叉复合型人才
为了让学有余力的学生掌握更多的知识技能,促进交叉复合型人才培养,学校对辅修专业设置进行了优化。本校在籍全日制本科学生,第二学期可进行报名,第三学期正式开始修读辅修专业(学位)。修完辅修专业(学位)培养方案要求的课程,成绩合格者,可颁发辅修证书。获得主修专业学士学位证书,且修完辅修专业(学位)培养方案要求的课程及毕业论文(设计),成绩合格,符合我校学士学位授予条件的,可授予辅修学士学位。辅修学士学位在主修学士学位证书中予以注明,不单独发放学位证书。
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